在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

語文同步訓練九年級上冊 九年級語文同步訓練答案人教版篇一

【課堂同步】

èwǎngyōuzhì

2.泠泠淙淙朗姿雀己循

3.閑暇遐想撥弄拔河迥異目光炯炯辨別爭辯

4.誕生成長繁衍死亡傾聽分辨

5.柔曼如提琴者石縫間漏下的滴泉萬道細流匯于空谷激流直下陡壁

6.不好?！奥犎笨梢宰屓藗冊谙胂笾腥プ矫危肺度?，顯得空靈。再說在雨意尚未盡消，對溪流看不分明的時候，作者傾向于以聽覺去把握更顯自然?！捌啡倍痔辗?，且有歧義。

7.泉的蹤影不可捉摸，顯出的“半含半露、欲近故遠”的嬌態(tài)，似乎與調(diào)皮的愛女有著相通之處。這樣，由愛女而愛泉，由一般的品賞、出于好奇心的探究而萌發(fā)的愛意轉(zhuǎn)入用聽覺去領(lǐng)略和感受泉聲，就顯得很自然了。

8.鼎湖山原本是古老的，然泉聲的清朗，如“孩子如鈴的笑語”，使鼎湖山煥發(fā)出青春的氣息，處處透露出“一股童稚的生氣”。作者感情進一步深化，隱隱點出山泉是鼎湖山年輕的源泉，是鼎湖山之魂。

9.作者看到楹聯(lián)引起共鳴，覺得它道出了自己的感受，所以“點頭會意”?！暗酱艘褵o塵半點”正如作者感覺到的“進山之人如入清澈透明的境界，身心了無雜塵”;“上來更有碧千尋”卻是“站在亭前望去，滿眼確是一片濃碧”。既用楹聯(lián)精練地表達出白己的情感，同時又在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的作用。

10.(提示)①句“濕”“推”寫盡了鼎湖山的“濃碧”，樹木鮮綠欲滴，綠意濃厚，且有層次感，越往高處，綠意越濃。②③句用“貯蓄”“沉淀”等詞形象地寫出了水藻、湖水綠之深、之濃，想象豐富奇特，令人回味。

11.“悵惘”的含義：陶醉、迷惘。因為作者感受到“樹越密，綠意越濃，泉影越不可尋，而泉聲越發(fā)悅耳”，他為此情景而陶醉。不見泉影，只聞泉聲，欲尋泉蹤，故有迷惘之感。(釋義只要體會作者當時的感受，并能自圓其說即可)

12.“山泉作嬌兒之態(tài)，泉聲則是孩子如鈴的笑語?！弊髡哂谩昂⒆尤玮彽男φZ”形容泉聲，展現(xiàn)出泉聲輕快、清脆、清亮的特點，表達出作者對泉聲的喜愛之情。

【課外拓展】

13.山美在“突兀嶙峋的峭壁”“萬丈懸崖”;泉美在“在石壁后、溪澗里嘩響”“奔騰不息”;林美在“密密的林間”;霧美在“飄忽不定”“霏霏雨霧”。

14.在大自然的偉大力量面前，作者感到自己形象的渺小、生命的短暫、知識的淺薄、力量的微弱……這樣寫反襯出瀑布從高山之巔一躍而下的力量和魅力。

15.題目略

(1)這一句運用擬人手法，把石階擬作向?qū)?，“默默”“?zhí)拗”突出向?qū)У男愿裉攸c，側(cè)面表現(xiàn)出游人遲疑、膽怙的心態(tài)。(意對即可)

(2)人生中有失去與擁有、失敗與成功、墮落與悔悟、過錯與修正……許許多多的人生道理是人在低谷中領(lǐng)悟到的，而后人們才開始懂得珍惜、懂得追求。(意對即可)

16.到三疊泉是一路往下走的。因為可以以一個新的角度，審視廬山的真面目。

語文同步訓練九年級上冊 九年級語文同步訓練答案人教版篇二

【敬業(yè)與樂業(yè)答案】

一、1、xíng;tiáo;wù;

xiè;dú;gōu;lóu;guō

2、(1)敬業(yè)樂群

(2)斷章取義

(3)理至易明

(4)不二法門

(5)強聒不舍

3、(1)樂其業(yè)

(2)無所用心;難矣哉

(3)言不及義;好行小慧;難矣哉

(4)乃凝于神

(5)好之者不如樂之者

(6)發(fā)憤忘食;樂以忘憂;不知老之將至云爾

4、飲冰室合集;梁啟超;卓如;任公;飲冰室主人;維新派;戊戌變法

二、5、(1)“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活得不二法門

(2)①看變化、進展，心中充滿希望;②在拼搏奮斗中，體驗快樂;③在競爭中品味勝利得喜悅;

④專心致志，省卻煩惱

(3)凡人類得正當勞動、正經(jīng)事，其性質(zhì)都是可敬得

(4)“敬業(yè)”得含義就是專心致志，心無旁騖。對學生來說，就是刻苦努力地學習

(5)贊同，如踢球，各種競賽均可

(6)在于說明人若無敬業(yè)精神，就很難培養(yǎng)成才，從而說明敬業(yè)得重要性

(7)略

(8)略

6、(1)知足;安分;達觀;應(yīng)盡得責任沒有盡

(2)盡得大的責任，就得大快樂;盡得小的責任，就得小快樂

(3)未盡責任，丟開不管;盡了責任，在無負擔

語文同步訓練九年級上冊 九年級語文同步訓練答案人教版篇三

【紀念伏爾泰逝世一百周年得演說答案】

一、1、yǔn;sǔn;jiù;ruì;

bǔ;fǔ;suì;hàn

2、a

3、雨果;法;巴黎圣母院;悲慘世界

4、(1)一個世紀;一個職能;一項使命

(2)溫情和英雄得怒火;偉大得頭腦和浩瀚

無際得心胸

(3)微笑;嘲笑;譏諷;堅毅;真理

(4)哲學.;文明憤然而起

二、5、(1)一是他的豐功偉績，二是他的非凡人格。

(2)贊頌人類先賢，贊頌偉大得思想與人格得力量。呼喚得是正義與良知

(3)他總會把“惱羞成怒”讓位給“心平氣和”，微笑是伏爾泰戰(zhàn)士得特征

(4)形象生動地體現(xiàn)出伏爾泰用睿智得微笑“照亮真理、正義、仁慈和誠實”把迷信和丑惡照得透亮，

從而催生出平等、博愛、理智、和平等人類永恒得精神追求

(5)人稱得適當轉(zhuǎn)換，給聽者親切之感，容易產(chǎn)生共鳴

(6)他是一個啟蒙注意思想家，啟迪人們用思鄉(xiāng)戰(zhàn)勝.;他是一位英勇無畏得戰(zhàn)士，

他孤身一人同一切黑暗勢力做斗爭;他同弱者和被壓迫者，他勇敢而樂觀

(7)略

6、(1)道德品質(zhì)比才智、成就更重要

(2)堅強、意志得純潔、律己之嚴厲、公正、謙虛熱忱

(3)一個科學家得道德品質(zhì)對人類得重要性不亞于他得科學成就，偉大得科學成就來自高尚得人格

7、(1)①指名次排在前面②勝過一般水平得人

(2)①認為是“一部有生命得、光亮得、深刻的書”②認為它是一部歷史③認為它是“一部既是觀察又是想象得書”

(3)這部書是《人間喜劇》，共90余部小說，寫了2400多個人物，展示了19世紀上半葉法國社會

生活得花卷，被譽為法國社會得“百科全書”。其中代表作有《高老頭》等

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