時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

小學一年級班主任工作計劃指導思想篇一

本班共有學生 人，其中女生 人，男生 人。本學期重點是對學生進行常規(guī)訓練，養(yǎng)成良好的學習習慣，營造良好的班內(nèi)氛圍，使學生講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，使他們盡快的適應學校環(huán)境，投入到學習當中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學生。

二、工作目標和要求

1、培養(yǎng)、形成良好的班風。

2、引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，引導學生從身邊的小事做起。

3、加強與家長的聯(lián)系與溝通，與家長密切配合，關(guān)心愛護每一位學生。

4、使學生講文明、懂禮貌，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，愛護公物，遵守紀律。

三、工作重點

1、嚴抓紀律、衛(wèi)生，形成一定的班規(guī)、校規(guī)。

2、加強思想道德教育，養(yǎng)成良好的行為習慣，成為一名合格的小學生。

3、養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握一定的學習方法。

4、加強安全教育，增強學生的自我保護意識。

四、采取的主要措施

1、常規(guī)教育方面

(一)、充分利用班隊會的時間學習《一日常規(guī)》，《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級開展評星活動，負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“每日之星”對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。

(二)、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

(三)、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：可以利用故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育，進一步規(guī)范學生的行為習慣。

2、紀律方面

(一)、課堂紀律

(二)、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩，做游戲，拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

(三)、路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。

3、衛(wèi)生方面

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌椅勤擦，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早上和中午時間分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵.同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

五、重要活動安排

九月份：學習校紀校規(guī)，學生基本遵守學校各項紀律。

十月份：舉行說話、識字比賽，讓學生感到撐握知識的重要性，從而積極的投入到學習中去。

十一月份：個人衛(wèi)生月。本月讓學生形成講衛(wèi)生的好習慣。

十二月份：繪畫、書法、歌詠等興趣月。讓學生全面發(fā)展，充分發(fā)揮學生潛能，找出學生的優(yōu)點，并加以引導和培養(yǎng)。

元月份：課外知識大賽月，豐富學生的課外生活。

小學一年級班主任工作計劃指導思想篇二

xx年x月x日我懷著興奮、憧憬的心情來到名士小學，轉(zhuǎn)眼一學期就要結(jié)束了，在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快?；仡櫼粚W期的工作我用“累并快樂著”總結(jié)自己的工作。一學期以來，我嚴格要求自己，不斷學習，提高自身修養(yǎng)。我時刻牢記：作為一名教師，要具有淵博的知識，更要具有高尚的師德和無私的奉獻精神。

在本學期中能認真、負責地完成學校交給的任務。有計劃有步驟地根據(jù)學校的要求開展工作，力爭創(chuàng)造一個良好的人文環(huán)境促使每一個學生健康活潑地成長。

第一、確定班級的奮斗目標，培養(yǎng)健康向上的班集體。

1.充分利用班會及早讀的時間根據(jù)學生最近表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行教育，將具體事件呈現(xiàn)給學生，讓同學們交流看法，從而明白什么是錯的，什么是對的，明白錯誤要改造，好的要繼續(xù)發(fā)揚。用這種跟學生交流的方式，而不是教師僵硬教育的方法，同樣能讓學生明理。同時在班級公告欄粘貼學生部制定的“十講”、“十好”的內(nèi)容，并一同學習，慢慢的養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

他們根本沒有明白，我意識到我的語言要貼近他們生活的世界，說出的話要通俗易懂，提出的要求要要簡單明了。同時通過向有經(jīng)驗的教師請教，給孩子編了一些朗朗上口的小兒歌，如，頭正肩平腰直足安，一尺一寸一拳頭等等。這樣一來，有效的提醒了學生自身，同時也鞏固了班級的常規(guī)。

3.以鼓勵表揚為主的評價原則，以隨時隨地訓練為主的強化方式。制定了班級的制度，就要按照這些規(guī)定來要求同學們，否則形同虛設。我提倡表揚表現(xiàn)好的學生，同時等于批評了沒有收到表揚的學生，每個孩子都有自尊心，都喜歡得到表揚，以一種積極的方式督促他們，比批評打擊的方式我認為更有效些。隨時隨地的對學生進行行為習慣的訓練，因為上課的時間是十分寶貴的，不可能用課上時間訓練這些，但是只有有良好的習慣才能保證上課的質(zhì)量，所以我會通過上放學、二操等時間，讓孩子們之間賽一賽，男女生之間比一比。通過競爭，獲得小獎勵，也收獲了好的行為習慣。

同時十分感謝副班主任宋薇老師的幫助，在宋老師的幫助下，我們一起在向目標努力，畢竟孩子們都有反復性，這還得靠我們教師不斷地提醒，從而幫助他們養(yǎng)成習慣，逐步的形成較好的班風班貌。

第二、營造良好的班級氛圍，切實地關(guān)愛學生。

的詞匯，為此我召開了名為《爭當文明小名士》的班會，讓孩子們明確知道這是不對的，并時刻提醒自己和別人，讓友愛之風灑遍我們一年二班。

同時我抓緊下課的時間，跟孩子們聊天，談心，幫助輔導他們的作業(yè)，使成績不理想的同學有信心迎接更多的挑戰(zhàn)。這樣拉近孩子跟我的距離，孩子們都喜歡我，下課總圍著我說這說那的，我自己也陶醉在被他們擁護的氛圍中! 第三、加強與家長聯(lián)系。

平時，我除了關(guān)心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。

除了通過與家長面談、電話聯(lián)絡等方式，還有班級博客、班級的qq群和家長朋友們交流。班級博客幾乎每天都會更新，一些溫馨提示、一些學習指導、一些學習情況反饋和學校豐富多彩的活動都及時的發(fā)在博客上，讓家長朋友們隨時了解孩子在學校的情況，更多更快的了解學校里發(fā)生的事情。班級qq群的使用讓教師和家長、家長與家長之間的距離更近了。就好像與老師面對面的交流，家長朋友們也很熱心的分享自己在教育孩子過程中的苦與樂。正是因為這種和諧融洽的氣氛，在班級搞任何活動時，都會得到家長朋友們的支持，例如，升旗儀式，學生家長請來武警官兵為全校師生升旗?！扒锾斓墓麑崱鄙鐣嵺`活動中，有家長免費為班級提供車輛接送孩子，并且還有家長志愿者全程為孩子們服務。

經(jīng)驗的教師請教，快些進步，要把微笑和寬容給每個學生，像愛自己一樣愛學生。讓我們享受與孩子們在一起的快樂，享受工作的快樂!

小學一年級班主任工作計劃指導思想篇三

本學期，以學校的德育教育為指導，班主任的中心工作為重心，教育學生遵守《小學生日常行為規(guī)范》，根據(jù)學校的工作計劃，堅持“以體格立身，品格立人，培養(yǎng)動若脫兔、靜如處子的‘雙格’人才”。

二班級情況分析

本班共有42名學生，其中22名男生，20名女生(張楊昊君請假一個月)。大部分學生思想上進，集體榮譽感強，能夠尊重師長，但是由于年紀較小，自制意識和自制力較弱，上課時會隨便說話和玩小動作，需要加強監(jiān)督和引導。學生能自覺主動地參與清潔勞動，但是保潔意識不夠，有待加強。同時本學期將著力培養(yǎng)班干部,讓學生管理學生,從而加強學生的自我管理能力。

三采取措施

重視日常常規(guī)和學習習慣、行為習慣養(yǎng)成的教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的。因此，要在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期將狠抓學生課堂紀律、坐姿、站姿等，使學生養(yǎng)成遵守紀律的良好習慣。

鼓勵學生，積極參加學校舉辦的各項活動，如讀書節(jié)、毽繩運動會、擂臺賽等。讓學生在各種比賽中得到鍛煉和成長，培養(yǎng)他們的自信心和競爭意識。

培養(yǎng)學生的良好的閱讀習慣，讓他們學會愛護圖書。讓學生自主管理班里的圖書角。把借閱讀書作為表現(xiàn)良好的獎勵，從而讓他們養(yǎng)成良好的行為習慣，也讓他們學會愛護圖書，珍惜圖書。

家教結(jié)合：利用校訊通經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，每月按時發(fā)放學生成長手冊，準備好家長開放日、家長會等，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。有問題及時向家長反饋，共同解決問題。

面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學生。注重保護學生的自尊心，及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。采用多種方式評價學生，讓學生發(fā)展自己的興趣愛好和特長。

抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。

加強安全教育，利用晨會、班會、黑板報等形式，不定期地進行安全逃生演練，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學生安全。同時，由于學生年紀小，學生間通常會存在推攘或者打鬧等問題，班主任要通過班會或其他教育活動，讓學生學會友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。

環(huán)保和衛(wèi)生教育：做好教室的清潔工作，每周五清潔一次桌面;重視學生的個人衛(wèi)生，不定期地檢查監(jiān)督;全面實施垃圾分類，通過垃圾分類知識的學習和競賽、垃圾分類工作的實施、垃圾分類工作的社區(qū)宣傳等活動培養(yǎng)師生和家長垃圾分類的意識和行為。通過節(jié)日的教育宣傳和學校開展一些活動，培養(yǎng)師生和家長的環(huán)境保護意識和行為。

著重培養(yǎng)班干部，發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。因為年齡特點，老師要告訴小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作情況，并在小干部管理出現(xiàn)問題時及時指導班干部解決，樹立小干部的威信，讓班干部幫助老師管理班級紀律。

盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓學生自覺遵守班級紀律，盡量讓每個學生都有管理班級的機會，盡量使每個學生都能在班集體里找到自己的角色，加強他們的集體責任感和歸屬感。

明確規(guī)范，獎罰分明，尤其要重視鼓勵、表揚、獎勵、示范的作用。教師要以身作則，嚴格要求自己，同時要關(guān)注做得好的學生，讓他們成為別的學生學習的楷模，帶動周圍同學。多多使用鼓勵、表揚、獎勵等正面手段，讓學生體驗成長與進步的喜悅。

小學一年級班主任工作計劃指導思想篇四

我們班共有學生x人，其中男生x人，女生x人。他們個個聰明可愛，由于年齡小，學生不能按照一日行為規(guī)范來做，自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做的還不夠。在學習方面作業(yè)能認真完成，有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣。對于學生衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成還需要老師常說，也要經(jīng)常檢查。

二、行為習慣的培養(yǎng)

1、組織學習學習《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)、行為習慣、學習習慣和積極地學習態(tài)度。

2、在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

3、充分發(fā)揮各項活動的作用，如：衛(wèi)生評比、紀律評比、作業(yè)評比等活動，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。

4、課間紀律。課間十學生輕松休息的時間，良好的課間紀律是安全的保障。課間組織學生進行活動，活動要求是不許追跑打鬧，不許做危險地活動。如果有違反紀律的學生要受到相應的懲罰，由他監(jiān)督學生活動。

5、加強學生的勞動意識的培養(yǎng)：整理書桌、打掃教室衛(wèi)生、整理自己的學習用品、學做簡單的家務。

6、培養(yǎng)學生正確的讀書姿勢、握筆姿勢和書寫姿勢。發(fā)現(xiàn)問題及時提出，糾正學生錯誤的姿勢。

7、進行講衛(wèi)生的教育，利用班會和打掃衛(wèi)生的時間，教給學生打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生，給他們鍛煉的機會，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

三、感恩教育

1、教會學生學做感恩手語《感恩的心》。

2、開展關(guān)于感恩的班會，使學生懂得什么是感恩，怎樣去感恩。

3、開展感恩活動，幫助家長做簡單的家務活，如：掃地、端菜、疊被等，回報父母的恩情。

4、利用重大節(jié)日對學生進行感恩教育。

四、小組合作

對于小組合作，對于一年級學生來說不容易實現(xiàn)，所以只是制定了簡單的小組合作學習。

1、首先，安排小組，選出組長。組長是帶頭遵守執(zhí)行小組內(nèi)的各項制度，起榜樣作用，做好示范。

2、組長每天檢查學生作業(yè)的完成情況，檢查組員朗讀課文的情況，檢查結(jié)果及時向老師匯報。

3、組員積極參與課堂小組討論，認真解答學習問題，積極參與交流，積極參與組員之間互幫互學活動。

五、教師個人素質(zhì)

1、首先我要做到嚴于律己，做好學生的楷模。積極進行課外學習，不斷提高自身素質(zhì)，以自己的實際行動去影響學生。

2、注意工作的方法，尊重學生的人格，重視學生心理教育，做到以理服人。

3、認真鉆研教材，把握好知識的重難點。

4、利用網(wǎng)絡提高自身水平，如：人教論壇、成長博客。

小學一年級班主任工作計劃指導思想篇五

一、指導思想：

以《學校工作計劃》和《德育工作計劃》為指導，認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，以行為習慣養(yǎng)成教育為重點，結(jié)合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，努力提高教育質(zhì)量。積極參加學校和德育處組織的各項活動，創(chuàng)造溫馨之家，成為一個有特色的班級。

二、班級基本情況：

本班共有學生38人，其中男生19人，女生19人。由于一年級學生年齡小，因此他們是一群可愛而又好動的小精靈，在行為習慣及學習習慣的養(yǎng)成上比較欠缺，因此我將力爭讓孩子們近快適應學校的學習生活，使每一位學生在這里都受到良好的養(yǎng)成教育。

三、班級奮斗目標：

(一)在行為習慣方面，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育。

(二)培養(yǎng)學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。

(三)以學校和班集體計劃為指導，以課堂教學和教育活動為載體，以學生為本，以團結(jié)、向上、奮進、求實為目標，以本班學生特點為基礎，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構(gòu)建一個團結(jié)向上的集體。

四、班級管理措施：

(一)學習方面

1、上課能積極發(fā)言的同學給予紅花獎勵。

2、上課認真聽講，會學習的同學給予大拇指獎勵。

(二)紀律方面

1、課間作好課前準備，由班干部進行管理，教師輔助管理。

2、課間做到三輕，隊伍做得快、靜、齊，兩操認真的同學可以得到小紅花。

3、培養(yǎng)學生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進課堂，上學放學排路隊的好習慣。

(三)勞動方面

1、做值日認真的同學可得衛(wèi)生小紅旗。

2、主動撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衛(wèi)生的同學可得衛(wèi)生小紅旗。

(四)衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”,桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育。

(五)安全教育方面

“安全時刻記心中”,時刻提醒學生上學、放學排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。

五、班干部的培養(yǎng)方面

一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此，在開學初，我就積極采用激勵方法，表揚表現(xiàn)好的同學，并時刻注意觀察他們的動態(tài)，觀察他們的適應能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進心的，關(guān)心集體的學生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通過他們來管好班級的各項事務，并讓他們配合老師進行差生轉(zhuǎn)換。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

六、加強與家長的合作

1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

2、通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系。暫擬定期中考試前后完成對30位學生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。

七、其他方面

班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年。

一年級孩子們的心靈是一張潔白無暇的紙，就看你畫上去的是灰色的黑點，還是亮麗的彩虹。只要我們充滿愛心，關(guān)心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結(jié)合，細致入微，一定會達到令人滿意的效果。

還給孩子們一個金色的童年，這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

八、每月主要活動內(nèi)容

九月份

1、開學的學生報名工作。

2、介紹我們的學校，自我介紹。

3、慶祝第二十個教師節(jié)。

4、出好第一期黑板報。

5、學習《小學生日常行為規(guī)范》，制訂班規(guī)，確定班干部，明確職責，提出本學期要求。

十月份

1、慶祝國慶節(jié)。

2、出好第二期黑板報。

3、積極準備，參加校廣播操比賽。

4、安全教育。

十一月份

1、期中復習，考試。

2、出好第三期黑板報。

3、準備和參加各學科的競賽。

4、家長會

5、安全教育。

十二月份

1、選拔運動員參加“冬季三項”運動會。

2、出好第四期黑板報。

3、低年級生活能力大比拼。

4、積極參加體育鍛煉，強身健體。

5、安全教育。

一月份

1、抓好期末復習，迎接考試。

2、安全教育

上述的班主任工作計劃只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批評、指正。

小學一年級班主任工作計劃指導思想篇六

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和xx屆四中、五中全會精神為指導，以提高教育質(zhì)量和學生的素質(zhì)為中心，以建立良好的班風學風為主線，力求每一位學生在原有的基礎上有新的發(fā)展和提高，不管是日常行為上的，還是學習習慣上的;不管是學習成績，還是身體素質(zhì)。

二、班級情況分析

1、常規(guī)教育方面

①、充分利用班隊會的時間學習有關(guān)規(guī)章制度，展開表揚與批評。讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監(jiān)督崗”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在每天最后一節(jié)課進行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，到下星期一進行一周總結(jié)，評出每日小明星。對表現(xiàn)好的學生進行表揚，并予以物質(zhì)上的獎勵。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

②、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用植樹節(jié)、勞動節(jié)和六一兒童節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

③、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用班級讀書角、衛(wèi)生角和學校四項競賽的評比以及其他的競賽等活動，對學生進行思想教育。另外，本學期對于學生的書寫將進行針對性教育，在課堂上隨時提醒與幫助。另外在學生做作業(yè)的時候讓學生之間也互相督促、提醒。

三、安全方面

安全工作是學校工作的靈魂，也是班主任工作中最重要的一點。低年級的學生活潑好動，經(jīng)常到各處去玩。因此對于低年級孩子來說，關(guān)注孩子們的安全更為重要。本學期我利用中午的時間讓孩子們看看報紙，看書，或者畫畫，寫字，把中午的時間充分利用起來，不僅豐富孩子們的課外知識，增加識字量，也避免了很多安全事故的發(fā)生。

四、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

五、與家長聯(lián)系方面

家長是孩子們的第一任老師，他們對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作文。本學期我依然把和家長的經(jīng)常聯(lián)系個溝通作為重點工作。結(jié)合考試成績針對學生的現(xiàn)狀，加強學校與學生家長間的多方聯(lián)系，通過多種形式和渠道與家長共同探討解決問題的方法。平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。

這學期，我還會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

六、工作安排

2月：

1、報名注冊

2、打掃校園環(huán)境衛(wèi)生

3、寒假小結(jié)

4、加強期初行為規(guī)范教育

5、上報中午就餐學生、乘車學生名單，并做好管理工作

6、校報、班報刊出

7、更新辦公平臺數(shù)據(jù)

8、落實“三困生”轉(zhuǎn)化名單

3月：

1、“學雷鋒、樹新風”主題教育活動

2、慶?！叭恕眿D女節(jié)

3、建立后進生轉(zhuǎn)化檔案

4、寫字教學月評(1)

5、教學質(zhì)量抽測、反饋

6、植樹節(jié)活動

7、校報、班報刊出

8、家長學校

4月：

1、期中教學質(zhì)量測試、反饋

2、寫字教學月評(2)

3、廣播操比賽

4、校報、班報刊出

5、家長學校

6、口算過關(guān)測試

5月：

1、寫字教學月評(三)

2、一二三年級語文閱讀競賽

3、學生身體素質(zhì)測試

6月：

1、教學質(zhì)量抽測、反饋

2、慶祝六一兒童節(jié)

3、校報、班報刊出

4、寫字教學月評(四)

5、期末考試

6、各類評比

7、休業(yè)式

小學一年級班主任工作計劃指導思想篇七

一、指導思想以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

二、本班學生現(xiàn)狀分析共有學生37人，其中男生21人，女生16人。

具體情況分析品德方面本班學生熱愛學校、班集體，團結(jié)上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。

學習方面：

本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關(guān)注。總的來說，班內(nèi)學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。

身體素質(zhì)本班大多數(shù)學生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動;有少數(shù)學生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。

干部狀況通過一年的培養(yǎng)與鍛煉，班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用，對待工作積極熱情，愿為集體服務，為同學服務，責任心比較強，但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng)，不夠主動，需培養(yǎng)。

班級形成情況班內(nèi)學生家長大多是農(nóng)民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。

班級特點本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現(xiàn);女生文靜、可愛，不愛張揚?？偟膩碚f，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。

三、班級工作重點及目標班級教育工作

重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結(jié)同學的教育，搞好心理健康教育。

具體工作：

1、繼續(xù)抓好學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。

2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。

3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。

本班學生奮斗目標：

1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

2、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”.

3、發(fā)展個性特長，促進身心健康。

具體工作：

(1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。

(2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。

(3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。

四、常規(guī)管理措施

(1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒!”.學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個數(shù)的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣，學生一學期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”,對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽感。

(2)建立本班的“學習小組”,前后位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。

(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。

(2)定期對學生進行“十個道德行為”的教育。

(1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導他們?nèi)绾畏止?，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

(3)利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。

1、搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風標語。讓課程表、學生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環(huán)境，利用評比欄鼓勵學生進步。

2、培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。

3、班主任要“學高為師，身正是范”,時刻做學生的表率，身教重于言教。

六、學生心理健康教育

1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。

2、對少數(shù)有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關(guān)鍵，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學生的心理問題發(fā)生率。

3、上好心理輔導課，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。

4、加強家庭與學校的聯(lián)系，家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間。

隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。

七、學生安全教育

處理班級事務，注意學生安全。

八、家訪、來訪工作的開展

向家長匯報學生的在校表現(xiàn)，表揚孩子的優(yōu)點，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。

九、問題學生的轉(zhuǎn)化工作

本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。

針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：

1、班集體內(nèi)形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數(shù)學生良好行為來教育他們。

2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。

3、多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。

4、多與家長聯(lián)系，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。

班內(nèi)還有幾位學生屬于聽話，舉止文明的孩子，但就是在學習方面有些吃力，接受新知識較慢。

針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：

1、號召全體學生關(guān)心他們，幫助他們。

2、學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫助他們。

3、當他們在學習上有進步的時候，老師要及時表揚。

4、多與家長聯(lián)系，力所能及地給予幫助。

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