在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)想象類篇一

在春意盎然的春天來(lái)臨時(shí)，被大家稱為“天堂樂(lè)園”的小溪里，游著不少色澤鮮艷的小魚(yú)，它們游來(lái)游去，與那一條條小蝌蚪結(jié)伴，穿梭在綠茸茸的水草之間。汩汩的溪流緩緩流淌著，在明媚太陽(yáng)照射下，折射出閃閃的光芒。波光粼粼的水面晃得眼也都睜不開(kāi)了。一只只小巧可人的精靈-——鳥(niǎo)兒，在溪旁挺拔的銀杏樹(shù)上興奮地與同伴互相分享著春的美麗與喜悅，嘰嘰喳喳，仿佛有說(shuō)不完的歡樂(lè)。溪的兩岸，嬌艷的花朵，新綠的草叢，也引來(lái)了不少昆蟲(chóng)在這里安家落戶。

小溪見(jiàn)了，也不禁為這眼前的美景所陶醉。不知不覺(jué)，流得越來(lái)越歡，奏起了春天之歌?！皣W啦啦??.”

烈日炎炎的夏季，森林外，到處都如蒸籠，熱得使人虛脫。可在這被稱為“天堂樂(lè)園”的溪流周圍卻是涼爽宜人。那溪流中的蝌蚪們也成為了一只只青蛙。大樹(shù)搖晃著粗壯是枝干，發(fā)出“沙沙”的響聲。一切那樣寧?kù)o，小溪中靜靜淌出著夏之音韻?？梢粋€(gè)不速之客——男孩卻打破了這場(chǎng)寧?kù)o。他一邊賞著景色，一邊自言自語(yǔ)道：“這兒真美，明天我要約朋友來(lái)野炊，抓魚(yú)兒?！毙∠獓樍艘惶髦胁簧傩?dòng)物被這突如其來(lái)的消息嚇得逃走了。這時(shí)，溪聲里再也感受不到那夏的韻律，只剩下單一的曲調(diào)??

第二天，男孩和朋友們興致勃勃地來(lái)到溪邊野炊。當(dāng)他們準(zhǔn)備抓魚(yú)時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)清澈的溪水中只剩下了無(wú)數(shù)的水藻，男孩失望極了。在與朋友盡情野炊之后，他們隨手將垃圾扔進(jìn)了溪水中。油漬與垃圾很快浮到水面上，小溪傷心地摸著面龐，繼續(xù)含著眼淚流去，可聲音再也不如當(dāng)初那樣清脆、動(dòng)聽(tīng)。

數(shù)月后，深秋將至，原本是桂花飄香，歲月靜好的日子，林中的伙伴也盡數(shù)離開(kāi)溪流。一家大飯店在森林中落戶，周圍一棵棵曾經(jīng)挺拔的大樹(shù)也不復(fù)存在。孤獨(dú)無(wú)助的小溪已不再清澈，那秋天的旋律只覺(jué)蕭瑟，深濁，沙啞難聽(tīng)。

臘寒，小溪結(jié)冰了。溪水變成了渾濁不堪的污水。小溪還想繼續(xù)流向遠(yuǎn)方，但此刻，他再也流不出冬的余韻、流不出那“嘩啦啦”“的歌聲了，微弱地發(fā)出了最后一聲嘆息：”請(qǐng)還一抹綠給世界吧！“

上午而被汗水濕透。清潔工阿姨固然不漂亮，但她的心卻很仁慈。生活中還有很多這樣的人，固然他們不富裕，生活也不好，但他們的心卻很暖和。

小學(xué)想象類篇二

“吱扭——”門(mén)被推開(kāi)了，一個(gè)詭異的身影（狼）走進(jìn)了辛格（藏獒）的房間，他四周張望著，見(jiàn)主人睡著，暗笑一聲。

那個(gè)詭異的身影躡手躡腳地走近保險(xiǎn)箱，亂按密碼，誰(shuí)知竟不可思議的填對(duì)了，他拿起保險(xiǎn)箱里的金子，悄悄逃跑，卻不慎被門(mén)檻絆倒，辛格驚醒。

辛格知道：黑影正是扒手。便趁扒手爬起的工夫，迅速穿好衣服去追，因扒手拿著金子，行動(dòng)不便，很快被追上。辛格和狼展開(kāi)了激烈的搏斗，突然地震了，搏斗戛然而止。

這時(shí)，地動(dòng)山搖，房倒屋塌，一片狼藉，人驚馬跳，哭聲，喊聲，祈禱聲響成一片，這就是舊金山地震。

辛格顧不得拿回自己的金子，就投身于救援中，辛格救了鹿、狗、豺……狼卻抱著金子，往家的方向跑去。他看見(jiàn)自己的媽媽被一根又粗又長(zhǎng)的柱子壓住。狼使出全身力氣也沒(méi)能抬起那根大柱子，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，辛格跑了過(guò)來(lái)。狼萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，辛格竟不計(jì)前嫌，他們齊心協(xié)力救出了狼的母親。狼流下來(lái)悔恨的淚珠，這淚珠凝結(jié)成閃光的寶石，懸掛在高高的夜空。

閃光的寶石為人們指出正確的道路：知錯(cuò)能改，善莫大焉。

小學(xué)想象類篇三

天空中再也不見(jiàn)紅月，巨大的黑色漩渦懸浮在城堡上空，仿佛一只猙獰的`獨(dú)眼。

諾菲勒仰頭看著那個(gè)黑色的漩渦，已經(jīng)死去了千萬(wàn)年的心在胸膛里鮮活的跳動(dòng)了一下。

很快，很快就能見(jiàn)到你。

巨大的蝠翼張開(kāi)，在空氣里蕩起一圈圈的無(wú)形的波紋。

很快，很快就能……

他懸浮在半空，低下頭看了一眼他的故國(guó)，竟是無(wú)半點(diǎn)留戀。

權(quán)力、地位、信仰，及不上他的萬(wàn)分之一重要。

巨大的蝙蝠一頭扎進(jìn)漩渦之中，萬(wàn)千血族卑微的伏地。

他們的王離開(kāi)了，去到另一片大陸，不會(huì)再……

回來(lái)了。

小學(xué)想象類篇四

在一個(gè)教室里，幾乎所有教這個(gè)班老師，走進(jìn)教室的第一句話，就是這粉筆寫(xiě)都寫(xiě)不來(lái)了，還留著干什么呀？手握也握不住。

可是無(wú)論是這個(gè)班的老師還是學(xué)生，沒(méi)有一個(gè)愿意去門(mén)衛(wèi)處拿來(lái)幾盒新的粉筆。

有一天，同學(xué)們照常來(lái)上學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)粉筆都沒(méi)了。

雖然粉筆很短，可是昨天最后一節(jié)課時(shí)，老師還是勉強(qiáng)握著粉筆在寫(xiě)字的呀！

怎么可能全部都沒(méi)有了呢？

就是呀，粉筆自己又沒(méi)長(zhǎng)腿，不可能自己逃走呀?？隙ㄊ怯腥送底吡?。

那也說(shuō)不通呀，不管是老師還是學(xué)生，要粉筆干什么？

......

班里一片同學(xué)們的討論聲。

原來(lái)，是那天晚上，粉筆們?cè)诮淌依锫裨梗?/p>

這些人類，有我們粉筆幫忙寫(xiě)字教書(shū)，反而還埋怨我們太短。把我們寫(xiě)短就算了，還每天這樣就說(shuō)，沒(méi)有一個(gè)人愿意去拿新的粉筆換。

......"

粉筆因?yàn)樵购?，在夜晚沒(méi)人看見(jiàn)的深夜，漸漸伸出自己的手和腳，悄悄地逃走了......

小學(xué)想象類篇五

我想在22世紀(jì)發(fā)明一座特別方便、安全的住房，一起來(lái)看看我設(shè)計(jì)的房子吧！

咦？這里怎么沒(méi)一幢平房呀！沒(méi)錯(cuò)，這些高樓就是22世紀(jì)的“住房”，怎么上去呢！這可要用到未來(lái)的鑰匙了！它的形狀很多有三角形的、長(zhǎng)方形、正方形……正面很光滑，反面有一紅一綠兩個(gè)按鈕，這是房門(mén)的開(kāi)關(guān)和鎖。當(dāng)你選好房去“客服中心”，在工作人員的指導(dǎo)下開(kāi)啟鑰匙，然后用右手大拇指用勁在光滑面按一下，鑰匙記住你的指紋了，除你之外鑰匙不會(huì)聽(tīng)任何人使喚，這樣就可以放心使用了。

房間里墻壁上的圖案是按節(jié)日、節(jié)氣、季節(jié)更換的，它還可以把pm10和pm2.5等氣體全凈化成氧氣，冬暖夏涼的功能也不在話下。

這種房子不僅時(shí)尚還很安全。它非常的堅(jiān)固，能抗十級(jí)地震，而且地震來(lái)臨時(shí)它的安全三角區(qū)域會(huì)突然增多，地面和房頂會(huì)有安全氣囊彈出，給房主提供有利保護(hù)供房主逃生。

房間內(nèi)著火時(shí)它會(huì)自動(dòng)鳴叫三次，一、能引起人們注意請(qǐng)求救援。二、叫醒熟睡的主人和其它業(yè)主，危險(xiǎn)來(lái)臨了。三、消防隊(duì)員能根據(jù)鳴叫時(shí)長(zhǎng)、鳴叫力度分清火的種類，并作出相應(yīng)的處理方案，這不是“一舉三得”嗎？

信息+創(chuàng)造+全新概念+創(chuàng)舉+勤勞+精益求精=22世紀(jì)。讓我們攜起手來(lái)一起去創(chuàng)造、拼搏！

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