人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧

高中必背古詩文篇一

古人云：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！蔽覀円刑骄烤瘢グl(fā)現(xiàn)知識、文學帶給我們的奧秘，尋求新知。那些學識淵博的人十分值得我們去學習。

唐代的杜甫一生致力于創(chuàng)作詩歌，他酷愛讀書，家里的書籍琳瑯滿目，床上堆放著，書桌上、書柜里、沙發(fā)上等等位置都成列了各種書籍。他每日必會閱讀，刻苦地汲取書中的知識何哲理，求知若渴。他一共創(chuàng)作了九千篇左右的詩歌，為后人提供了大量寶貴的文化遺產。為文學事業(yè)做出了巨大的貢獻。正是因為他勤奮學習，求知若渴的精神，何熱愛讀書的品質，才使他擁有豐富的知識何卓越的寫作才能，深受后人敬仰。

杜甫的精神值得我們敬佩何學習，他是一位偉大的文學家，只有文學家才具有這種可貴的精神品質。再來說說齊白石，他是中國古代偉大的畫家。他很善于觀察生活中一些事物。為了創(chuàng)作出更多富有想象力的名畫作品，他不斷地去發(fā)現(xiàn)動物、植物的結構何輪廓，不斷地揣摩那些繪畫技巧，并勤奮地學習那些有名的畫家繪畫的獨特方法，去模仿他們。齊白石經(jīng)常到戶外做寫生，用心去體會景物的美感，并用畫筆體現(xiàn)出來。齊白石終于在繪畫方面取得巨大的成就。

這些名人們勤奮學習的故事給我們感受十分深刻?，F(xiàn)在，我要看一看自己是怎樣學習的，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并更加完善自己，讓自己更加熱愛學習。

有一次，我在家做數(shù)學作業(yè)，忽然碰到了一道難題，我苦思冥想，總是得不到答案，一條條思路都不正確。于是我去請教爸爸，經(jīng)過爸爸一番耐心的指導，我終于豁然開朗，快速地列出算式，思路順暢，很快我就算出了答案。然后，我又想進一步地研究這道題，想要有更深的理解。我從另一個角度去思考，用另一種方法去計算，果然很快就得到了相同的答案。因此我領悟到了：學習是沒有止境的，只要你去不斷地研究、觀察，就能得出更多的結論。

名人們刻苦學習的故事真正讓我明白了：一個人的學習上至關重要的，他必須勤奮、刻苦地研究、工作，才會有巨大的成就，為祖國做出很大的貢獻。

高中必背古詩文篇二

這個暑假，我閱讀了許多書，但讓我感觸最深的，還是沈石溪的動物小說《紅奶羊》。這個故事里充滿了狼和羊之間的愛恨情仇。

這篇小說的主人公是一只心懷理想的母紅崖羊，名叫茜露兒。她被一頭公狼黑寶抓去當了狼崽黑球的奶媽。后來這頭公狼舍身拼命引開獵人救兒子的做法讓茜露兒震動。黑寶死后，出于母性茜露兒不忍心置黑球于死地，但始終無法改變狼吃羊的野性，她只有選擇離開?；氐窖蛉旱能缏秲?，在羊群遭遇狼的襲擊時，目睹了頭羊置兒女不顧而奪路狂奔的場景；經(jīng)歷了自己精心養(yǎng)大的兒子為了逃命不惜撞翻自己的心痛，她的心涼了。她大徹大悟，開始攀登神羊峰，去尋找自己心目中的神羊。

在這個故事里，我看到了一向被認為兇狠殘暴的狼性中從骨子里散發(fā)出的無私、執(zhí)著、感恩；我也看到了一向被人們認為溫順、忠實、親和的羊性中另外一番景象——自私、冷漠、缺乏親情。

故事里愛子心切的黑寶讓我感動，相反的，頭羊古萊爾面對并不十分強大的猞猁，卻丟下自己的孩子臨陣脫逃，使自己的孩子命喪猞猁之口。

知恩圖報的黑球更讓我動容。黑球寧可自己死，也決不讓豺吃了自己的奶媽，寧愿被妻子咬傷也拼命保護她。相反的，茜露兒的親生兒子卻置母親的安危于不顧，只顧自己逃命，將母親留給了捕獵者。

這個故事耐人尋味，發(fā)人深思。作者要歌頌、宣揚的不正是可貴的奉獻、感恩精神嗎？

在生活中，也不乏如狼爸爸在危險中舍身救子的例子。汶川地震中就有這樣感人的事例，一位年輕的母親用身體護住了懷中的孩子，在手機上留下了一條催人淚下的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”；一位普通教師——袁文婷，為了最大限度的減少孩子們的傷亡，一次又一次沖進教室，救出了13名孩子，而她自己的如花的青春永遠定格在26歲。在巨大的天災面前，這感人的一幕幕正是人類偉大精神境界的體現(xiàn)。

狼崽黑球無論是在小時候還是長大，為了保衛(wèi)有養(yǎng)育之恩的奶媽不畏危險，挺身而出。是呀，羊羔跪乳，烏鴉反哺，“滴水之恩，當涌泉相報”。孝敬父母，應該是為人之本。我想到父母對我的愛有很多，媽媽每天除了上班還要給我做飯、洗衣服，輔導我做作業(yè)；爸爸每天接送我上學，在假期里還陪我去學游泳、學畫畫，不辭辛苦；比書中的紅奶羊茜露兒還要盡職盡責。我也應該向黑球學習，懂得感恩，知道回報父母給我的愛。我在《弟子規(guī)》里讀到：“父母教，須敬聽；父母責，須順承”，這也是教導我們要聽父母的話。有一首歌這樣唱道：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……”，我會珍惜這些愛，我會像書中的黑球那樣，知恩圖報。

《紅奶羊》讓我讀到了狼性中光輝的一面，羊性中怯懦、陰暗的一面。人性，更應該超越羊性和狼性，一定要有高度的責任感、臨危不懼的勇氣、知恩圖報的感情和勇于進取的精神。

高中必背古詩文篇三

今年的春天來的似乎特別早。春風剛過，校園里的花便競相開放。金色的陽光透過那剛長出嫩葉的樹枝射下來，暖暖的撒在每一個花壇里。最先開放的是黃的耀眼的迎春花，緊跟著是粉人的榆葉梅和香氣襲人的紫丁香。伴隨著一陣陣春風，她們宛若一首首無韻的詩，一曲曲無譜的歌，為校園的春天涂上一層夢幻般的色彩。

金色的五線譜——迎春花

漫步在校園中，最搶眼的是迎春花。也許走上好長一段路，才能看見一株迎春花。但遠遠望去，那耀眼的黃色便會讓你眼睛一亮。一朵朵風鈴一樣的黃色花朵均勻的綴在光滑的枝條上，就像一個個美麗的“音符”綴滿了“五線譜”。微風吹過，漂亮的五線譜迎風搖擺，猶如一首動人的歌，在歌頌著校園的春天。

歡快的小姑娘——榆葉梅

隨處可見的榆葉梅，一堆堆、一簇簇，仿佛三五扎堆的小姑娘，在說著逗人的悄悄話，時而在春風中笑的花枝亂顫;粉嘟嘟的小花朵，花瓣密密層層、嬌嫩透明，猶如小姑娘一張張?zhí)煺娴男δ?，歡迎著成群充滿青春活力的同學。

夢幻仙子——紫丁香

校園中最多的是清香四溢的紫丁香樹。紫丁香樹那素雅的淡紫色小花，并不奪目，但隨著紫丁香花的開放，她的色彩、她的芳香便鋪天蓋地，充滿整個校園。陽春三月的校園深處，隨處可見夢幻般的淡淡的紫色，隨處是夢幻般的沁人心脾的花香。聽說丁香花寓意著勤奮、謙遜，象征學校的良好校風，又聽說“三月紫丁，五月槐香”是走出一中的學子最難忘的。也許這意味著一中是實現(xiàn)理想的夢幻島，而高貴淡雅的丁香便是幫助每個同學實現(xiàn)理想的使者。

站在繽紛而芳香的校園小徑上，空中回響著一中的校歌---《名校之花》，“燕趙之地、英雄之鄉(xiāng)，名校之花、灼灼其芳，三月紫丁，五月槐香”……聽著這催人奮進的旋律，我仿佛置身于童話般的理想世界。

高中必背古詩文篇四

一個怪怪的女生，她是誰？她總愛隱藏自己的性格。她實際上是個愛做夢、愛純潔水藍顏色的女生。但是，在別人面前，總裝作一副無所謂的表情。

她愛笑，她也想笑。但是在同學的面前。她總是一個搞清、孤傲的女生。她很希望和那些整天圍在一起哈哈大笑的女生一起玩。很希望隨心所欲的把自己樸質的一面反映出來。但是人人都認為，她那性格，不適合的吧！而她總在一旁默默地偷聽著、默默地忍受著。她不怪誰，也不怪自己。她自己知道自己的性格。

從小，她就愛裝無所謂的表情。即使很苦，很累。她也不抱怨一句。小時侯，出去玩，爸爸媽媽總不把她當小孩子看，也不讓著她，和親戚們出去玩，她不是背這個姑姑的女兒，就是哄那個大姨的兒子。大包大包的東西總是她背著，常常受到遺忘。當人們想起并給予問候是。她總是面無表情的說：“沒事，我可以。”嘴上這么說，但是又有誰看透那個女孩的心。她很辛苦很累，但是不知道為什么，她說不出口。她的心是善良的，是隨和的。她很想像的女生那樣撒嬌，那樣惹人喜愛。那樣頑皮機靈。這是她一直想的形象，她想做文靜的女生。但是，不知為什么，在可以表現(xiàn)自己時，她總表露出自己古怪的一面。這仿佛是不能改變的現(xiàn)實一樣，個個都人她是個酷炫，聽到這些消息，看著她的朋友一個個離遠，她很孤獨，很難過。但是她不會把自己的心情寫在臉上。她只會躺在床上蓋上被子。她不會去恨誰，她也不會哭。

這個女孩，其實她不怪，她和其她的女生一樣有著愛美之心理，她和其她女生愛幻想的色彩。每當沉悶時，她總拿起自己最愛的幻想色彩——水藍色的布娃娃不停地擺弄，在她看來，水藍是純潔的，它就像她心里純潔的心靈一樣，閃亮閃亮。她也是個動感情的女孩，愛打抱不平，愛捐獻。這一直是她不易表明的性格。

她很想改變這一切。她開始轉學，當老師叫她自我介紹時。她心里亂如麻，她想多說幾句話。但是，她低著頭，面帶炫色只說了一句話“那個。。。。。請多多指教。”他又欺騙自己的感情了。她埋怨自己。但是，在這個學校，她稀里糊涂的認識了幾個朋友，是janet、sally ang kelly。他們三個加上我這個susan。

整個局面開始了變動，她雖然還是個膽小鬼，依然是馬大哈，但是她那酷炫的性格正在漫漫融化。她的臉上有了燦爛的笑容。只是，她那倔強的性格，不服氣的性格還是沒有改。

但是一個漫長而詭秘的校園故事正從生活的小鏡頭中放映出來。

高中必背古詩文篇五

風，可以穿越荊棘

生命如風。

好一個亙古的比喻。你也許感慨于它的來也匆匆，去也匆匆，不著一絲痕跡。我卻跋山涉水，在時空里淘盡沙礫，找到了這個比喻的真諦：

唯有風，可以穿越荊棘。

狄金森把人生描繪成籬笆墻的內外，我們一層又一層地爬過，事實上，這層層籬笆綴滿荊棘，我們通過時，往往遍體鱗傷，身心俱毀。這時，你看到，風在墻外千縈百折，不屈地呼嘯而過，空氣中凝結下壯觀的痕跡。

我們趨行在人生這個亙古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅槃，憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地。我們累，卻無從止歇;我們苦，卻無法回避。烈日暴雨來過，飛沙走石來過，我們布滿傷痕，還要面對一片片荊棘的叢林。

梭羅說：“這兒可以聽到河流的喧聲。那失去名字的遠古的風，颯颯吹過我們的樹林?！被蛟S垂問遠古，能把生命如風的真諦領悟。

蘇軾看見了風。這個曾經(jīng)輝煌的文人因黃州詩案而開始落魄，流落四方，輾轉難安。在赤壁的月夜，他心灰意懶，看“江上之清風，山間之明月”，做他那個神鶴翩躚而舞的夢。面對如江水般深沉的失意，他看見風在山頂呼嘯，盤旋，然后帶著撕身裂骨的陣痛穿越過漆黑的荊棘林。剎那間，他心中郁結的塊壘，纏繞的苦痛隨風而散。挫折，痛苦，唯有忘記。

頓悟。

于是他逍遙紅塵，寄情山水，最終文名垂千古。只是，那夜的風，已遺落于歲月，無人見得了……

梵高看見了風。他在向日葵田地中懶散地躺著，糾結于一個難解的疑問與痛苦：耗盡心血的畫作，竟是一幅也無人理解，一幅也賣不出去!對于一個把藝術當生命的人來說，無人欣賞自己的藝術好比無人重視自己的生命，這是一種被輕視、被鄙視的痛苦!這是一個人生命中最大的`挫折!

幸而他看見了一陣風穿過向日葵田地。那陣風被阻擋了，發(fā)出憤怒的吼叫。然而它們向前!向前!全然不顧被招搖的枝干劃破的身軀，它們成功了。

于是他也成功了。

《向日葵》等畫作在他死后不久，直至今日，都是價值連城的稀世珍品。

……

關于風的故事太多。

在風吹著號角呼嘯而過一座又一座沉默的荊棘林時，相信很多睿智的眼睛看到了它在昭示什么。

唯有風，可以穿越荊棘。

唯有學習風，我們才能藐視一切挫折，讓痛苦煙消云散，讓快樂灑滿旅途!熏風,秋天的風叫金風,冬天的風叫朔風。雖然它們都是風,但我發(fā)現(xiàn)她們的脾性卻完全不同。

高中必背古詩文篇六

時光飛逝，日月穿梭，現(xiàn)在步入高中的我們已不在依賴在家長的懷抱；不再留戀被窩的溫暖，不再奢望美味可口的飯菜，不能像以前那樣睡到自然醒，高中讓我們改變了許多，環(huán)境變了，身邊的朋友變了，小學初中說好上哪所學校的人現(xiàn)在也都有了自己的方向，而在我們身邊唯一一個沒有離開過我們的只有他們。

從我們呱呱墜地到咿咿呀呀學話走路，到教會我們三字經(jīng)，把我們送進幼兒園后，在窗戶外偷偷看你適不適應新的環(huán)境，當她看到我們因為接觸新環(huán)境，新朋友的不適而感到害怕哇哇大哭時，她心里也是著急，想闖進去抱你哄你，但她知道她不能，因為總有一天你要離開他們的身邊，會有自己的朋友，自己的圈子，他們?yōu)槲覀冏隽嗽S多。但我們都沒讓她們省心過，只是讓他們擔心，傷心。

從小到大沒跟他們說過“我愛您”，“您們辛苦了”之類的話，覺得那很矯情。但今天我必須要矯情一次了。

不論夜再黑，路再遠，總有一個人給你留著一盞燈默默等你回來。初四那年我們搬到老家害得我不得不騎自行車，而且住我們那邊的一個也沒有，大冬天里騎車走夜路現(xiàn)在都覺得有點害怕。有一次天很黑又飄著點雪花，風呼呼的刮著凍得鼻子通紅。頂著寒風盡管穿得很保暖但風還是偷偷地從領口，衣袖鉆了進去讓我打了個寒顫。心里想著這時候我媽媽在家怪好，挺暖和吧！越想覺得越冷，不由得讓我加快了騎車速度恨不得飛到家里。到小區(qū)門口時整個小區(qū)一片漆黑，估計人家都睡了。嚇得我也不敢再騎，下來推著車，快到樓頭的時候看著那有盞燈亮著也沒在意，等到近處一看才發(fā)現(xiàn)那是那是老媽老媽拿著手電筒兩只手互相揣著，再看衣服，只穿了一件手工棉襖，還帶著圍裙，腳上穿著拖鞋，連圍裙都沒摘。一看就知道剛從樓下跑下來，急的什么都沒顧。當時就有點感動了，淚差點就出來了，但讓我給憋回去了。媽媽似乎看出來了，問我怎么回事，我說：沒事，剛剛騎車進沙子了。媽媽從我手里接過車子說：快上去吃飯吧，我做了你最愛吃的紅燒雞翅。我說：奧，媽媽把手電筒給我的那一剎那我就憋不住了，偷偷的哭了起來。

成長的道路上會遇到許多人，有人或許只是擦肩而過，或許我們會覺得父母現(xiàn)在嘮叨是不是更年期提前了，不管我們多嫌棄他們，他們始終在我們身后，不曾離開，不曾抱怨，對于他們來說孩子就是他們的一切。

他們是最愛我們的人，是我們的港灣，同時也是最值得我們感恩的人，他們就是我們偉大的父母。

高中必背古詩文篇七

像一陣風似的，你來到我們中間。

帶著黑黑的皮膚，潔白的牙齒，水靈靈的眼睛，樸素的衣著你來到我們中間。

開始并沒有注意你。你真的平常得不能再平常，可在這平凡中你又帶來了那么多的不平凡。你，帶著勤奮來到了我們中間。

水冷得刺骨，去觸摸它也要莫大的勇氣，可是你的動（作）是那么的利索。我知道，你心里惦記的是知識，它會溫暖你的心。匆匆洗漱完畢，你就跑向了教室，（我）看一看時間，五點零五分。

我能想像出你在教室里學習的情景。時而低頭寫寫，時而抬頭背背，時而愁眉緊，時而忍俊不禁。在知道的海洋里，你遨游歡暢。因為有你的勤奮做船帆。

帶著堅強，你來到我們中間。

那天，老師拿著一摞作業(yè)進了教室，是作文課。老師說要為我們朗誦你堅強的心聲。

老師小心翼翼的拿起作文本，就好像是托起水晶杯那樣仔細。不，不是水晶杯，那是比水晶杯還更貴重的東西。

念著念著，老師的眼角噙滿了淚水，下面的同學也早已熱淚漣漣。你沒有哭，而我卻能看到你內心的痛。因為你堅強，即使淚到了眼角，你也想方設法讓它縮回去。

作文寫的是你為你親生媽媽逝去承受的痛苦。末，你說：“媽媽走了，我的船沒有了帆，可是我會親手造，造出更結實的帆來。我不會流淚，因為生活不相信淚！”你的堅強感染了我們每一個人。你是這樣說的，更是這樣做的。此后，同學們不再為小困難而惱怒了。

你來到我們中間后，我們到學到了許多，受益匪淺。你不僅來到了我們中間，更走進了我們心間！

【本文地址：http://www.zhuhaihb.com/zuowen/3019242.html】