當(dāng)看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀后感字篇一

這本小書主要講了?？讼壬脙汕в㈡^與朋友打賭，賭自己是否能在八十天內(nèi)環(huán)游地球一周。朋友們都覺得這是不可能的事情。于是福克先生帶上仆人路路通出發(fā)了。路上歷經(jīng)千難萬險，他們甚至被偵探誤抓而送進(jìn)監(jiān)獄。但福克先生以堅(jiān)定的意志和超群的智慧，克服了重重困難，完成了這一任務(wù)。

小說的主人公?？讼壬且晃挥澥?，到哪里都是一副沉默不語的冷漠態(tài)度，就連錯過了郵船，他也面無表情，好像知道自己會贏一樣。他內(nèi)心充滿正義感，還在印度救下了艾娥達(dá)女士。?？讼壬龅嚼щy不放棄，反而很冷靜，智慧和勇氣成為他的雙腿，幫助他完成了環(huán)游地球這一壯舉。?？讼壬钠腿恕仿吠ㄊ且粋€活潑、幽默、熱情、很有好奇心的小伙子，對主人忠心耿耿，在途中幫了不少忙。

小說中還有一個負(fù)面人物——偵探菲克斯，他雖然大腦靈活，觀察力強(qiáng)，但在一次抓捕任務(wù)中，他沒有搜集到足夠的證據(jù)，憑著自己的直覺亂下結(jié)論，以致誤抓了與小偷相貌相似的?？讼壬４齻惗鼐中甲サ搅苏嬲淖锓负?，菲克斯只好悻悻地回到警局。這件事情，對?？讼壬且淮慰简?yàn)，更是一次難得的人生經(jīng)歷。

看完這本書，我不禁想到了我自己。記得在一次籃球練習(xí)時，別人把籃球拋給我，我看著那顆球向眼前沖來，一時慌了神，亂了分寸，便被球砸了一個正著，臉上火辣辣地痛了好幾天。從那以后，我便沒有勇氣再打籃球了，也不愿意堅(jiān)持練習(xí)了。與?？讼壬啾龋艺娴挠X得很慚愧。

《八十天環(huán)游地球》雖然是一本虛構(gòu)的小說，但讓我明白了許多深刻的道理。做任何事情都得有勇氣堅(jiān)持下去，只有堅(jiān)持，看似不可能的事情往往就成了可能。馬云說過：人總是要有夢想的，萬一實(shí)現(xiàn)了呢？堅(jiān)持，會讓我走得更遠(yuǎn)。

讀后感字篇二

別人不會因此贊賞自己，自己卻又被自己的天真折磨的遍體鱗傷；其實(shí)我一直都知道，忘記以前其實(shí)很簡單只要不去想，不去看，不去念慢慢就會淡忘只是不忍心去真的忘記但畢竟是我曾經(jīng)深愛的，所以我會默默地祝福。在此，我也不禁重拾這個話題“。有鯽魚、鯉魚、黑魚、魴魚、鮥魚，還有一些叫不出名字的野魚?

糕，是她最大的快樂。

有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順

著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。當(dāng)她看見媽媽的時候，媽媽手里拿一塊小小的年糕倒在路旁，已經(jīng)永遠(yuǎn)的離

開了她。

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是因?yàn)椴环判乃龁幔克蝗幻靼琢俗约涸撛鯓幼?。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好

好地活著，讓媽媽放心地走……

小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過

……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。"她站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……

這個故事讓我流淚，一個天生失語的小女孩靠吃年糕而生，她的媽媽是如此的辛苦。小女孩不會講話，怎么向別人說呢？書，給我的眼淚浸濕了，書里寫的小女孩是多么的可憐，如果我真的遇到了那個小女孩，我會把身上所有的東西都掏給她，還會讓她去我家住，讓她脫離恐懼和貧窮，過上幸福生活。

讀后感字篇三

讀《幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)》此書受益良多，特別是文中一段話使我感觸頗深，原文如下：“贊美和期待具有一種超常的能量，能夠改變一個人的行為與思想，激發(fā)人的潛能?！蔽依斫獾氖怯變和瑯有枰娴募睿艿絼e人、尤其是老師的贊揚(yáng)和信任后，可以獲取正能量，積極向上，甚至獲得超越期待的表現(xiàn)。

可能有人會說，現(xiàn)在的幼兒都是家庭的寵兒，缺的不是表揚(yáng)的贊美而是挫折的磨礪。而我認(rèn)為，正是目前幼兒相對脆弱的心理，更需要正面的合理引導(dǎo)，使其在幼兒園的大家庭里認(rèn)識到什么是正確的，做了正確的事情是可以得到肯定的，并通過持續(xù)的引導(dǎo)不斷堅(jiān)定幼兒的感受，就能使其心智日漸成熟、行為日漸規(guī)范。

馬斯洛的“需要層次”理論也正好論證了我的觀感，其認(rèn)為人類需求分為五種，像階梯一樣從低到高，按層次逐級遞升，分別為：生理上的需求，安全上的需求，情感和歸屬的需求，尊重的需求，自我實(shí)現(xiàn)的需求。可見除了最基本的生理、安全需要外，對尊重的需求是更高層次的需求，人們都希望能得到他人的肯定和欣賞，幼兒也同理。

讀完本書，我也學(xué)到贊美也是需要講究技巧和藝術(shù)的，正確的方法才能發(fā)揮作用，使其成為有效的處理教幼關(guān)系的良器；如果使用不當(dāng)，則也有可能妨礙與幼兒的溝通。使用贊美的學(xué)習(xí)心得如下：

一、贊美需要一個明確的標(biāo)準(zhǔn)，并堅(jiān)持不變。這樣就能使幼兒明確知道什么是好的，什么是可以的，不會迷惑。

二、贊美需要隨時發(fā)掘、需要發(fā)自內(nèi)心。就是需要教師在日常的相處中有一雙善于發(fā)現(xiàn)的“火眼金睛”，對好的表現(xiàn)要及時提出，同時要讓幼兒知道對他的表揚(yáng)是老師真心的贊美，老師看到了他的好表現(xiàn)。

三、贊美的`語言需要藝術(shù)。也就是贊美的語言需要豐富和具體化，使幼兒清楚是哪個表現(xiàn)獲得了肯定，同時也要注意和幼兒的雙向溝通，就是表揚(yáng)后需要引導(dǎo)幼兒有所回應(yīng)，這樣就更能增加表揚(yáng)的效果。

贊美使人快樂，愿我們的花朵都能在快樂中健康的成長！

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