無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

小石頭的旅行作文篇一

有一天，小石頭住的這片森林沉了下去，小石頭和他的一家人也都跟著沉了下去，小石頭就在大海中漸漸地睡著了。

又過了一萬年，海底上升了，小石頭這才醒過來，他張大眼睛東張張西望望，發(fā)現(xiàn)自己坐在一座高山的頂上，小石頭又發(fā)現(xiàn)自己的肚皮上融合著一條完整的小魚骨頭，小石頭嚇了一大跳，吃驚地說：“我的肚子上自怎么有一條魚骨頭？”這句話把正在沉睡著的石頭媽媽吵醒了，小石頭連忙說：“媽媽，瞧，我變樣了！”媽媽說：“小東西，你找錯(cuò)媽媽了，回自己的家去吧?！毙∈^只能自己上學(xué)去了。

到了學(xué)校，小石頭有好多同學(xué)的肚皮上也有這種圖畫，有貝殼、有小魚、有海帶、還有海螺呢！小石頭又聽到一陣嘲笑自己丑的話，他感到非常難過，小石頭拿起一個(gè)包裹，背在身上出走了。

一天，他來到海邊哭了起來，一只海豚浮到水面上問小石頭：“小化石，你為什么哭了？”小石頭說：“我不叫小化石，我是小石頭?！焙ｋ嘁娦∈^不知道自己是化石，又不想打擾他，就游走了。忽然，一個(gè)科學(xué)家走過來看了看小化石，就把小化石帶回了家。

后來，小化石被送進(jìn)了博物館，成了供大家觀賞的化石。

小化石雖然只能靜靜地躺在那兒，可是他想：能為科學(xué)作出貢獻(xiàn)，這是一件快樂的事！

從此，小化石成了小朋友們最了解的化石。

小石頭的旅行作文篇二

一天，有一群小孩來到了河邊，他們撿石頭，玩扔石頭的游戲。

其中有一塊石頭，當(dāng)時(shí)，它正在睡覺，醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己會(huì)飛了，它正在感覺飛翔的感覺，突然，“撲通”一聲，接著全身涼涼的，睜眼一看，發(fā)現(xiàn)自己掉到了一個(gè)水溝里，它非常生氣。

石頭正在生氣的時(shí)候，小溪水一溜煙跑了過來，客氣地說：“石頭先生，你侵犯了我的地盤，請(qǐng)你離開這兒?！笔^正莫名其妙，氣呼呼地說：“你是誰家小丫頭呀？我就不走，你能把我怎么樣？”

小溪水一聽，火冒三丈：“你這塊爛石頭，你擋了我的道，還這么威脅我，你以為你是誰呀？”

周邊的小魚小蝦，聽見它們的爭吵聲，都跑來看熱鬧。有條小魚說：“小溪水怎么和那塊石頭吵起來了呢，溪水平時(shí)對(duì)我們可是很好啊！”“就是，就是！”其它小魚小蝦也都這么說。

這時(shí)，一只烏龜慢悠悠地走來，它說：“石頭先生，你也別生氣了，你看這么好的環(huán)境，還有這么多小伙伴們，我們都?xì)g迎你！”烏龜又對(duì)小溪水說：“你總說沒人跟你玩，這不正好，石頭來了，多了一個(gè)朋友，你們可以一起玩啊！”

小溪水和石頭聽了烏龜?shù)脑?，覺的有道理。小溪水對(duì)石頭說：“對(duì)不起，是我不對(duì)，你能原諒我嗎？”石頭也不好意思地說：“我也不對(duì)，我們互相原諒吧！”

從此以后，它們倆成了形影不離的好朋友。

【本文地址：http://www.zhuhaihb.com/zuowen/3052333.html】