人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

海洋作文字 美麗的海洋作文篇一

未來(lái)的海洋中，人們已搬進(jìn)了海洋中的樓房里。來(lái)到了居處環(huán)境中，人們都感到了十分新鮮，這兒逛逛，那兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，十分繁華。

海洋中的'已經(jīng)分成兩半，一半仍是鹽水，供魚兒，藻類和那些浮游生物生存，活動(dòng)；一半則是被淡化了的海水，供人類使用。在海中生活，如果缺水，邊可以自由地在淡化了的海水庫(kù)中取水生活。

當(dāng)然，在海洋中行走對(duì)呼吸有著很大的困難。所以，在搬進(jìn)海洋生活前，人類就已發(fā)明了一種和透明的薄膜和一件神奇的衣服，穿上他們，就可以呼吸空氣，有足夠的二氧化碳，這樣，就可以毫不阻礙的在海洋中自由行走。

海洋城市中的天空是美麗的，走在水晶鋪的路上，天空中時(shí)不時(shí)飄過(guò)各種希奇的魚兒，它們是塑料的，卻有著機(jī)器的操縱。所以，當(dāng)你看到它們時(shí)，它們都會(huì)露出笑臉或搖手致敬。

啊，未來(lái)的海洋，多么讓人羨慕的地方……

海洋作文字 美麗的海洋作文篇二

暑假，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，媽媽匆忙叫醒我說(shuō)：“快起來(lái)，今天我們?nèi)ズＱ箴^！讓你去看一些稀有的海魚！”我興沖沖地出發(fā)啦！

到了海洋館的大門口，我好奇地看著，海洋館好象一個(gè)大小晶球屹立在我的面前。從正門走進(jìn)去我仿佛來(lái)到了水晶宮，一條海底隧道晶瑩剔透，厚厚的玻璃把人和魚分成了兩個(gè)不同的世界。一些五顏六色、不知名字的魚，在我們頭頂上游動(dòng)，真美麗壯觀。

首先映入我眼簾的是體長(zhǎng)四百厘米，重一百八十多公斤的海象，也叫巨骨舌魚。它已經(jīng)有一億多年的歷史了，被人們稱為活化石。它身子又肥又壯，身上有許多黑色斑點(diǎn)，行動(dòng)有點(diǎn)兒笨拙，看上去十分可愛(ài)！

讓我記憶深刻的是鴨嘴鱘，也叫匙吻鱘。它的嘴巴比一般鴨子的嘴巴略長(zhǎng)十倍，扁扁的。讓我感到很驚奇，還沒(méi)走到墻邊嘴巴就碰到了墻。

突然聽(tīng)到象小孩子一樣的哭聲，我隨著聲音跑了過(guò)去，一看原來(lái)是娃娃魚，身上是黑色的，只不過(guò)有幾個(gè)小小的褐色斑點(diǎn)。尾巴很長(zhǎng)很長(zhǎng)，象美人魚，就是顏色有些不同。

這里還有五間雀、青石斑魚、豹紋鯊、護(hù)士鯊、藍(lán)曼龍……

這就是美麗的海洋館，我真喜歡！

海洋作文字 美麗的海洋作文篇三

我喜歡聽(tīng)大海的聲音。

有一天早上，我和爸爸媽媽去潮州的大海邊玩。我們還沒(méi)到沙灘，嘩啦嘩啦的歌聲就傳到我的耳朵邊，大海好象在說(shuō)：“歡迎你們來(lái)這里玩！”

在沙灘上，我們壘起城堡。突然，一群唱著歌的水娃娃向我們這邊沖來(lái)，轟塌了我們做的城堡。我生氣地對(duì)那群水娃娃說(shuō)：“你們這群水娃娃真調(diào)皮，把我辛辛苦苦壘好的城堡轟塌了！”那群水娃娃好象聽(tīng)懂了我說(shuō)的話，就嘩啦啦地唱了起來(lái)，好象在說(shuō)：“對(duì)不起！”

沙灘上的貝殼真漂亮，五顏六色[注：形容色彩復(fù)雜或花樣繁多。引伸為各色各樣。]的貝殼讓我眼花繚亂[注：繚亂：紛亂。看著復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。也比喻事物復(fù)雜，無(wú)法辨清。]，一不小心，貝殼掉進(jìn)了海里。我傷心極了，那群水娃娃好像知道我那么難過(guò)，就唱著呼啦啦的歌把貝殼送到了我的身旁。我開(kāi)心地對(duì)水娃娃說(shuō)：“謝謝你們！”水娃娃又呼啦啦地唱，好象在說(shuō)：“不用謝！”

突然，起了一陣風(fēng)，水娃娃們變成了朵朵小水花在空中飛舞。我興奮地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你看，多美麗的浪花呀！”過(guò)了一會(huì)，浪花又從空中落了下來(lái)，撲通一聲掉進(jìn)了海里，又變成了水娃娃。

大海的聲音真美妙。

海洋作文字 美麗的海洋作文篇四

我們吃過(guò)晚飯，熱氣已經(jīng)退了。太陽(yáng)落下了西山，只留一段燦爛的紅霞在天邊。

我們上了車，來(lái)到了太原市圖書館。它的外形像一本本直立的書，我們的車漸漸靠近圖書館，只見(jiàn)圖書館外墻明亮的玻璃像一個(gè)個(gè)會(huì)施魔法的水晶，映著閱覽室里人們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子。

我聽(tīng)說(shuō)這里是“書的海洋”。我們來(lái)到了圖書館門前，看到門口掛著的牌子，突然發(fā)現(xiàn)圖書館五點(diǎn)半就要關(guān)門了，沒(méi)有多逗留，我們就得回家了。

第二天早上，我們又來(lái)到“書的海洋”。一進(jìn)大門，就看到寬闊的圖書館里已有不少人在閱讀書籍了。這里一共有五層，有各種主題的閱覽室。比如，有能了解歷史知識(shí)的歷史閱覽室，能了解多彩大自然的科學(xué)自然閱覽室……但我最喜歡的是少兒文學(xué)閱覽室，因?yàn)槔锩嬗懈鞣N各樣的中外兒童經(jīng)典書籍和名著，它們不僅能讓我學(xué)到知識(shí)還能讓我的寫作水平飛速提升，所以我非常喜歡少兒文學(xué)閱覽室……

當(dāng)我走出圖書館回頭看時(shí)，那夕陽(yáng)下的玻璃幕墻閃耀著暖心的金色光芒！

“書的海洋”的確是書的海洋??！

海洋作文字 美麗的海洋作文篇五

今天，天氣晴朗。我和爸爸媽媽一起去阜陽(yáng)堯泰漢海海洋公園玩。

我們先去看了魚。里面的魚五顏六色的，真漂亮！里面的魚有虎皮魚、小丑魚、鯊魚、鴿子魚、金魚、海馬等。

我們?cè)偃タ戳撕ｋ嗟谋硌?，海豚在教練的指?dǎo)下，跳起了優(yōu)美的華爾茲。接著，海豚開(kāi)始了頂球表演，海豚一跳就把上面吊著的球頂了出去。然后，教練騎在了海豚背上轉(zhuǎn)了幾圈，和海豚一起跳舞，表演就結(jié)束了。

后面，我們又去看了海獅的表演。教練拿著一個(gè)圈，讓海獅從圈里跳過(guò)來(lái)跳過(guò)去。接著，教練拿出了一個(gè)飛盤扔了出去，海獅立馬跳進(jìn)水里撿飛盤。

最后，我們還去看了美人魚的表演。兩位美人魚長(zhǎng)得都非常漂亮，一位是中國(guó)人，一位是外國(guó)人。她們?cè)谒餁g快地游泳，做出各種特技動(dòng)作。然后，兩位美人魚在水里畫出了愛(ài)心的形狀。表演結(jié)束了，兩位美麗的美人魚向觀眾們揮手再見(jiàn)。

天色不早了，我和爸爸媽媽開(kāi)車回家，今天過(guò)得真是開(kāi)心?。?/p>

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