無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

我的成長(zhǎng)日記作文 我的成長(zhǎng)日記手抄報(bào)篇一

科學(xué)課上，宋老師讓我們做“發(fā)豆芽”實(shí)驗(yàn)，我種的是紅豆。

種上第一天，也有些奇怪：竟有些豆豆脫皮了!也許是我用溫水泡時(shí)，被沖掉了吧。于是，為了防止豆豆受到傷害，我便換成了冷水泡?？墒?，豆豆卻沒(méi)有變化。媽媽說(shuō)：“種這些不能用溫水泡，要用冷水泡，紅豆又與其它豆子不一樣，紅豆只需要每天換水，因?yàn)榧t豆要保持濕潤(rùn)，還有空氣，只需要每天換水就行了。

果然，到了第二天，個(gè)別的豆豆顏色變淺了。第三天，紅豆的顏色全部變淺了。經(jīng)過(guò)我的精心照料，種下的十顆小豆豆在第四天發(fā)芽了，已經(jīng)有六顆小豆豆睡醒了，探出了小腦袋!

呼!紅豆終于發(fā)芽了，我也就安心了!因?yàn)榧t豆前三天都沒(méi)發(fā)芽，令人提心吊膽的。好在今天早上，鄭老師在綜合實(shí)踐課上說(shuō)，紅豆發(fā)芽比較慢。綠豆比較快。這下，我心中的那塊大石頭總算落了下來(lái)。

我相信，在我的精心呵護(hù)下，我的紅豆一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)的!

我的成長(zhǎng)日記作文 我的成長(zhǎng)日記手抄報(bào)篇二

20xx年x月x日 星期x 晴

不知從何時(shí)開始，便開始多愁善感起來(lái)。6月啊!你那溫柔的風(fēng)，把我們這些是在小學(xué)中的頑皮孩子們不知何時(shí)吹醒了……

我們將步入初中，暮然回首呀!那一串串小腳印是誰(shuí)留下的?照片上那綻放的笑臉，調(diào)皮的嬉戲，不知不覺(jué)的長(zhǎng)大――

總的來(lái)說(shuō)我這小學(xué)是又愛又恨，愛的是讓我們就這樣遇見相知互相陪伴在這條人生道路上

恨的是這讓我們就這樣6年，再次讓我們分離……其實(shí)誰(shuí)想?有許多同學(xué)都會(huì)跟我在同一個(gè)中學(xué)，哦還有我的艷慈姐姐!但，也有許多同學(xué)都各奔東西了，去尋覓一番自己的天地而我只能說(shuō)有緣再見辣!

人人都在奮斗，更何況這次的小升初我們的第一個(gè)檔案，奮斗是不行的!而我，也要為了自己為了自己的未來(lái)，也為了那個(gè)他，我不能輸!不能有一絲懈怠，不能!

6月的風(fēng)，依舊靜靜地吹著……

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