時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

邊緣生提升計劃篇一

初中語文教學(xué)應(yīng)立足于學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。初中語文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中，使學(xué)生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育，培育學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛美的情趣，發(fā)展健康的個性，養(yǎng)成良好的意志品格。

1、能利用漢語音識字、學(xué)習(xí)普通話。

2、學(xué)會190個生字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，能正確書寫，學(xué)習(xí)在口頭和書面語言中運用；認識80個生字，只要求讀準字音，不抄不默不考；有一定的識字能力。

3、能聯(lián)系上下文或查字理解詞句的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達中動用。注意語言的積累，養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。

4、繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。讀出不同的語氣。能背誦指定的課文。

5、在教師的指導(dǎo)下，能初步把握課文內(nèi)容。默讀有一定速度，讀后能提出問題，發(fā)表自己的感受，并就共同感興趣的問題和別人討論。

6、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課外閱讀的習(xí)慣。課外閱讀不少于30萬字。

7、認真傾聽別人說話，了解主要內(nèi)容。能用普通話清楚明白地講述一件事情，做到語句完整通順，說話有禮貌。要在雙向互動的語言實踐中，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。鼓勵學(xué)生無拘無束地進行交流，在日常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力。

8、留心周圍事物，初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。鼓勵學(xué)生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和幻想。能不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來，內(nèi)容具體，感情真實，語句完整通順。學(xué)會使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。堅持寫讀書筆記。

單元安排：

第一單元 人與自我之一？生命體驗

第二單元 人與自我之二？理想信念

第三單元 人與自然之一？自然美景

第四單元 人與自然之二？科學(xué)世界

第五單元 人與社會之一？家庭親情

第六單元 人與社會之二？想象世界

精讀課文是教材的主體，是全書的重點。

1、加強基礎(chǔ)的積累和訓(xùn)練

2、要突出重點項目的訓(xùn)練。

3、、要繼續(xù)重視詞、句、段的訓(xùn)練。

4、要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

5、要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性。

1、培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣

2、閱讀與寫作

為了提高學(xué)生的素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，將在教學(xué)中采用以下四步教學(xué)法：

1、明確目標(biāo)，自主研討——初讀。明確目標(biāo)，對閱讀教學(xué)非常重要，因為只有目標(biāo)明確，學(xué)生才能有攀登高峰的激情，初讀才能定向思維，這樣，才能收到事半功倍的成果。當(dāng)然目標(biāo)的確定，要面向全體，有一定的梯度，有一定的難度，讓學(xué)生跳一跳才能摘到果子。因此，我要根據(jù)課文的特色和學(xué)生的實際設(shè)計不同的層次目標(biāo)。

2、激趣導(dǎo)疑，合作探討——促思。不明確目標(biāo)，自主研讀的基礎(chǔ)上，教者要進一步創(chuàng)設(shè)與目標(biāo)指向相關(guān)的良好氛圍，激發(fā)興趣，設(shè)置懸念，喚起情感，集中反饋。閱讀方式將采用小組合作研讀，師生交流研讀，或互助競爭研讀。方法是：讀一讀，問一問，議一議，品一品，寫一寫。引導(dǎo)學(xué)生求異求新，主動發(fā)展。

3、巧設(shè)促想，自能解題——深化。自能解題目的過程，就是發(fā)展思維，學(xué)會創(chuàng)新的過程。因此，這一環(huán)節(jié)的要求是：教者要善于梳理學(xué)生提出的疑問，捕捉“焦點”巧問促思，激發(fā)矛盾引起沖突，迸出思維的火花，調(diào)動感情參與，達到自能解題的目的。

4、點評深化，模擬拓展——創(chuàng)新。點評要以學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的深度和創(chuàng)新思維的廣度入手，指導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)到的知識，聯(lián)系生活實際，借助聯(lián)想、想象進行多向思維，拓展延伸，模擬仿用，遷移創(chuàng)新，從而開發(fā)潛能，學(xué)會創(chuàng)新。

本學(xué)期我在各次大考中成績目標(biāo)是：

平均分、合格率、優(yōu)秀率、特優(yōu)率達到學(xué)校的某%。

邊緣生提升計劃篇二

語文教研組教師共6人，教師素質(zhì)優(yōu)良，教學(xué)工作負責(zé)，年輕教師充滿活力，在教育教學(xué)方面都有自己獨特的方法，整體水平較高。在上學(xué)期的教研活動中，各位老師都能支持工作，積極參加教學(xué)研討活動，積極組織學(xué)生參加各項競賽。相信在新的學(xué)期里全體語文教師一定能夠團結(jié)協(xié)作，取得更優(yōu)異成績。

1.積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，開展“音樂習(xí)字”和“大量閱讀”的校本實驗，各班營造讀書氛圍，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣;開展以“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”為主題的教學(xué)研討活動和學(xué)科競賽，打造書香校園，讓學(xué)生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量，深入開展課堂教學(xué)研究，向課堂要質(zhì)量,把課堂作為主陣地。執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī)，把教導(dǎo)處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實到位，爭取在期末上級調(diào)研考試中語文平均分、及格率、優(yōu)良率進入坂田第一。

3.“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”課題研究繼續(xù)進行，各備課組確定好誦讀內(nèi)容，堅持利用語文課/早讀/思品和閱讀課進行訓(xùn)練。

4.積極組織參加各項比賽。

5.發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，備課組長督促引導(dǎo)，溝通交流教學(xué)方法，發(fā)揮有經(jīng)驗老師的傳幫帶作用,集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學(xué)方法、準備教案教具上多花心思，保證實效。

6.抓實常規(guī)教學(xué)管理，備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果。教定期相互交流聽課，每學(xué)期至少聽課10節(jié)以上，多反饋交流，共同提高。每月檢查一次教案和作業(yè)，重點落實教學(xué)目標(biāo)、重點、難點的把握，教具的準備，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計。教師堅持寫教后記或教學(xué)反思。作業(yè)布置科學(xué)合理，精而巧，有利于知識點的落實和鞏固。

總結(jié)起來就是：注重過程，提高質(zhì)量;作業(yè)規(guī)范，活動創(chuàng)新;考試嚴格。

具體安排

九月份：

1、制定語文組活動計劃，各語文教師制定學(xué)科計劃;

2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解語材料;

3、教學(xué)檢查。

十月份：

1、課題分工與設(shè)計;

2、集體備課;

3、每月教學(xué)檢查。

十一月份：

1、部分老師上研討課;

4、期中教學(xué)檢查。

十二月份：

1、部分老師上研討課;

2、組織手抄報評比活動;

一月份：

1.末教學(xué)檢查;

2.末教學(xué)質(zhì)量分析。

邊緣生提升計劃篇三

以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，以教導(dǎo)處工作計劃為綱要，繼續(xù)加強教學(xué)觀念的更新及教學(xué)方法手段的改進，課堂教育倡導(dǎo)“精講、精選、精練”進一步提高語文教學(xué)質(zhì)量與水平，使每個學(xué)生愛學(xué)語文，會學(xué)語文。為創(chuàng)一流的語文教學(xué)品牌而努力。

1、加強教研組建設(shè)：每周四下午第一節(jié)課定時、定點、定內(nèi)容地開展教研組活動。

2、組織組內(nèi)成員認真學(xué)習(xí)四年級語文課程標(biāo)準，做好對新教材的分析及課堂教學(xué)方法的研究，提倡教師在教學(xué)中思考，在教學(xué)中研究，及時積累經(jīng)驗，總結(jié)教訓(xùn)。

3、做好教學(xué)常規(guī)工作，認真?zhèn)湔n，課堂教學(xué)盡力做到“精講”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂35分鐘效率，課后做好教學(xué)隨筆。

4、“精選”習(xí)題、練習(xí)，去繁存精，確實減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負擔(dān)。認真批改作業(yè)，學(xué)生錯題及時訂正。并做好抓差補缺工作。

5、積極開展教科研活動。本學(xué)期繼續(xù)以“有效閱讀評價”為科研課題進行研究，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

6、積極參加學(xué)校各項活動，認真對待學(xué)校期中、期末考試和校、區(qū)級監(jiān)控，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

月份

周次

活動內(nèi)容

備注

1. 深入研學(xué)本學(xué)期語文學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)和方向，制定出本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和每個單元的教學(xué)目標(biāo)。

2. 互相討論，確定本學(xué)期作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)格式。

3. 準備一個月的備課余量。

4. 制訂本學(xué)期語文教研組活動計劃。

1. 討論并確定本學(xué)期上研討課的老師名單和上課篇目。

2. 討論本學(xué)期的課后練習(xí)。

3. 制定本學(xué)期針對監(jiān)控的復(fù)習(xí)方向。

1. 探討本學(xué)期的研究課題，制定出過程和方法，以及小結(jié)的形式。

2. 進行單元測試，做好小結(jié)工作。

1. 檢查備課組的作業(yè)情況。

2. 檢查并交流下個月的備課內(nèi)容。

3. 進行單元測試，做好小結(jié)工作。

1. 探究課題的中途小結(jié)，布置下階段的工作。

2. 進一步學(xué)習(xí)市級新教材培訓(xùn)精神，指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)行為。

3. 迎接區(qū)監(jiān)控考試。

1. 明確近階段學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方向。

2. 小結(jié)并討論作文教學(xué)的新方法。

3. 出好單元練習(xí)卷，并做好抓差補缺工作。

1. 各位老師討論近階段課后反思，通過反思不斷改進教學(xué)方法。

2. 認真參加大組的評課活動，進一步完善教學(xué)。

1. 各班相互檢查作業(yè)，規(guī)范作業(yè)格式，發(fā)現(xiàn)問題及時討論，快速補救。

2. 集體評課，相互學(xué)習(xí)，讓各位老師進一步掌握作文教學(xué)的最佳方法。

3. 做好單元測驗工作。

1. 看示范課媒體，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)方法；領(lǐng)會名師的教學(xué)思路；掌握名師的教學(xué)手段。并作評課和反思。

2. 有針對性地制定好本學(xué)期的期中復(fù)習(xí)計劃。

張莉和趙怡說課

1. 各班相互檢查作業(yè)，評出優(yōu)秀作業(yè)本加以表揚。

2. 交流近階段教學(xué)反思。

3. 針對學(xué)生學(xué)習(xí)情況出好期中復(fù)習(xí)卷。

兩位老師準備上組內(nèi)和大組公開課

1. 通過討論評課，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)長處，各位老師摘錄他人優(yōu)秀的上課片段，改進自己的教學(xué)方式。

2. 復(fù)習(xí)卷做后交流：對在復(fù)習(xí)卷中所產(chǎn)生的共同問題，有針對性地進行再次練習(xí)鞏固。

1. 小結(jié)本階段研究課題的情況，調(diào)整研究方法。

2. 明確近階段學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方向。

3. 選擇本單元一篇課文進行集體課后反思，不斷提高自身的教學(xué)水平。

4. 認真批閱期中考試卷。做好質(zhì)量分析表。

1. 各班互相檢查作業(yè)，評出優(yōu)秀作業(yè)本。并檢查作業(yè)的批改情況。

2. 各位老師對質(zhì)量分析中總結(jié)出來的問題，討論新的有效的教學(xué)方法。

3. 大組研究課在組內(nèi)試教。

1. 各位老師互相檢查備課，取長補短。

2. 組內(nèi)對課堂教學(xué)經(jīng)驗進行有效地交流總結(jié)，互相改進教學(xué)方法。

3. 討論并修改研討課教案。

1.我組老師在大組上實踐課。

2.討論交流近階段教學(xué)情況，改進教學(xué)方法。

3. 組內(nèi)反思修改教案，繼續(xù)上好實踐課。

1. 小結(jié)并交流探究課題的情況，制定下步內(nèi)容。

2. 布置本學(xué)期學(xué)科競賽內(nèi)容。

3. 組長在大組內(nèi)上好匯報課。

1. 制定本學(xué)期語文期末考試的復(fù)習(xí)計劃。要求針對性強，量不要過多。

2. 各位老師分部分出好期末復(fù)習(xí)卷。

3. 組織老師參加組內(nèi)經(jīng)驗交流，取長補短。

1. 各班互相檢查作業(yè)，評出本學(xué)期優(yōu)秀作業(yè)本，在年級中進行展示表揚。

2. 學(xué)科競賽公布獲獎名單。

3. 做好期末考試的工作，并認真總結(jié)考試后反映出來的問題，并制定好下學(xué)期的'努力方向。

4. 小結(jié)本學(xué)期語文教研組活動情況，總結(jié)交流教研組小結(jié)。

邊緣生提升計劃篇四

緊緊圍繞年初確定的目標(biāo)任務(wù)，重點抓好就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、社會保障、勞動監(jiān)察，人事人才等工作，各項工作取得了新進展。

(一)就業(yè)創(chuàng)業(yè)重點工作目標(biāo)任務(wù)完成情況

(二)民生工程實施情況

(三)推進就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作情況

1-5月份，辦理《就業(yè)失業(yè)登記證》624份，全區(qū)推薦小額擔(dān)保貸款41家，帶動152人就業(yè)，貸款金額410萬元。

20xx 年1月至3月期間，在全區(qū)開展春風(fēng)行動就業(yè)服務(wù)專項活動，活動期間共走訪就業(yè)困難人員和家庭戶數(shù)465戶;登記認定的就業(yè)困難人員65人(其中：殘疾人3人);幫助就業(yè)困難人員實現(xiàn)就業(yè)152人;幫助就業(yè)困難人員享受政策384人;與區(qū)工會、區(qū)殘聯(lián)聯(lián)合慰問就業(yè)困難人員28人，發(fā)放慰問金120xx 元。

3月7日與市人社局、市總工會、市婦聯(lián)等部門聯(lián)合舉辦了銅陵市 20xx年春風(fēng)行動暨紅星美凱龍銅陵商場專場招聘會。此次招聘會共有 320家用工單位免費入場進行招聘，涉及多個行業(yè)，提供就業(yè)崗位近4000個，招聘會還專門設(shè)置了殘疾人招聘專區(qū)。招聘會當(dāng)天進場求職各類人員有8000 多人次，突破以往歷屆招聘會進場人數(shù)，達成用工意向2300余人次。

(四)企業(yè)退休人員社會化管理服務(wù)工作情況

截止目前，全區(qū)已實行社會化管理的企業(yè)退休人員達12560人。在社區(qū)建立了90個退管自管組織。1-5月份，共走訪慰問高齡、孤寡、重病等退休人員119人，發(fā)放慰問金萬元;組織開展全區(qū)企業(yè)退休資格認證工作，現(xiàn)認證率已達90%以上。

(五)勞動保障監(jiān)察執(zhí)法活動開展情況

一是加大勞動保障法律法規(guī)的宣傳力度。結(jié)合區(qū)政府開展的各項法制宣傳活動，積極指導(dǎo)、督促用人單位遵守《勞動合同法》，做到合法用工，及時補簽和續(xù)簽勞動合同。15月份，勞動合同新增備案393人，其中，解除勞動合同267人。

二是開展專項檢查維護勞動者合法權(quán)益。兩節(jié)期間加大了對用人單位拖欠農(nóng)民工資行為的查處力度，開展全區(qū)重點工程項目農(nóng)民工工資支付檢查與勞動密集型企業(yè)工工資支付情況檢查等專項檢查活動。20xx年3月至5月期間，采取分段實施的方法對221家用人單位開展了勞動保障年審，了解用人單位的用工情況，指導(dǎo)、督促用人單位遵守法律法規(guī)，做到合法用工，及時補簽和續(xù)簽勞動合同。

三是認真受理和查處群眾投訴舉報案件。1-5月份，我局共接待欠薪投訴、來訪100余批次，涉及1500余人，清欠金額4000余萬元;接待處理勞動爭議案件31起，申請人48人，涉案金額萬元。

四是建立解決拖欠農(nóng)民工工資問題長效機制。為積極穩(wěn)妥解決我區(qū)企業(yè)拖欠職工工資特別是建筑施工領(lǐng)域企業(yè)拖欠農(nóng)民工工資問題，努力構(gòu)建和諧勞動關(guān)系，維護社會穩(wěn)定，經(jīng)區(qū)委區(qū)政府同意，出臺了《關(guān)于建立解決拖欠職工工資問題聯(lián)席會議制度的意見》(獅辦〔20xx〕27號)，并通過建立聯(lián)席會議例會制度、隱患排查和信息報送制度、重大事項報告制度、目標(biāo)考核和責(zé)任追究制度等配套制度，努力在我區(qū)形成解決拖欠農(nóng)民工工資問題統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門協(xié)同、各負其責(zé)、齊抓共管的良好局面。

(六)人事人才工作情況

一是認真做好人員人事變動工作。根據(jù)工作需要，今年上半年共辦理各類人員人事變動共31人，其中辦理調(diào)動15人、辭職5人、退休8人，新聘用1人，公益性崗位錄用2人。

二是繼續(xù)做好事業(yè)單位崗位設(shè)置工作。根據(jù)《銅陵市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實施辦法》，完成區(qū)教體局36名教師、區(qū)西湖衛(wèi)生院4名工作人員崗位設(shè)置申報工作，嚴格崗位設(shè)置職數(shù)管理，嚴格執(zhí)行所核準的崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例和細化等級，嚴把崗位職數(shù)總量關(guān)。

三是完成機關(guān)事業(yè)單位在職人員工資正常升級工作。以年度為基礎(chǔ)，按照政策規(guī)定，上半年共審批完成全區(qū)24名機關(guān)事業(yè)單位工作人員20xx年達年限工資正常晉升工作，為全區(qū)機關(guān)事業(yè)單位職工工資的動態(tài)調(diào)整和工資改革正常進行做好準備。

邊緣生提升計劃篇五

提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。

在這個學(xué)期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，成績穩(wěn)定在96分左右，并協(xié)助老師實施輔差工作， 幫助差生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是語文考試這一基本的能力。

培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運用，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。

輔差的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做題，會做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。 仿寫，后獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。訓(xùn)練差生的口頭表達能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。

l.課外輔導(dǎo)，利用課余時間。

2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

3.請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)。

4.課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。

不斷提高做題和寫作能力。

優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。

8.重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。

9.必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。

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