總結(jié)是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強的客觀性特征?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

歷史教師年度總結(jié)匯總篇一

加強師德修養(yǎng)，為人師表。按時參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)并認真做好記錄，領(lǐng)悟其精神實質(zhì)并將之貫徹到實際工作中，通過學(xué)習(xí)和工作實踐，使自已的思想不斷得到升華;在業(yè)務(wù)上，求真、求實、求善、求美，努力進取，踏實做事;在風(fēng)格上，謙虛、謹慎、平和、寬容，取他人之長，補已之短;在工作中，敬業(yè)、樂業(yè)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，皆盡所能，任勞任怨;一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則，公平、公正地對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛護學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進步，做學(xué)生的良師益友。

二、教學(xué)上，認真鉆研，更新觀念，勤下苦功，完成教學(xué)任務(wù)

1、認真鉆研新課程，樹立全新的教學(xué)理念。

堅持“以人為本”的教學(xué)思想，構(gòu)建民主、和諧、平等的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氣氛。教學(xué)中，繼續(xù)運用傳統(tǒng)教學(xué)中的優(yōu)良教學(xué)方法扎實落實基礎(chǔ)知識，同時更注重師生合作、生生合作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和問題生成的能力，并根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，貼近時代的步伐和精神，體現(xiàn)歷史作為人文學(xué)科的本質(zhì)。為了能在有限的時間內(nèi)完成教學(xué)計劃，讓學(xué)生盡快適應(yīng)課改后的教學(xué)，我曾在每節(jié)課前給學(xué)生準備內(nèi)容詳細并配有知識結(jié)構(gòu)的新課學(xué)習(xí)提綱，讓學(xué)生先預(yù)習(xí)，再學(xué)習(xí)，這樣對于容量很大的教學(xué)就容易了許多，學(xué)生學(xué)習(xí)起來也不感覺吃力了。

2、認真解讀教材，在學(xué)生認知水平的基礎(chǔ)上努力提高學(xué)生的成績 高考仍以成績高低論英雄，因此，我仍把提高每一名學(xué)生的成績作為我教學(xué)工作的一個重要環(huán)節(jié)和主要任務(wù)。教學(xué)中，我堅持抓兩頭促中間的的原則，注重對尖子生的培養(yǎng)，多給他們拓展思想的空間，在備課時選擇了一些能調(diào)動學(xué)生積極性同時又能培養(yǎng)他們多種思維能力的開放性習(xí)題和思考題，有些學(xué)生在課后主動和我探討這些問題，從中學(xué)會了分析問題的能力，效果非常好;我沒有放棄每一名差生，而是因勢利導(dǎo)，在批改中和課堂上，我經(jīng)常給他們一些鼓勵的話語，并利用中午或是間休時間和他們談話，個別輔導(dǎo)，幫助他們增強自信心，對他們講學(xué)習(xí)歷史的方法，并耐心地領(lǐng)他們復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識，再幫助他們選取適當?shù)膶W(xué)習(xí)方法，以盡快提高成績，現(xiàn)在這些學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)有了明顯的改變，也表示要在期末考試中取得理想的成績;對于那些不太引起我們注意的中間生，我也是經(jīng)常向他們征求意見，幫助他們分析考試中的得失，解決學(xué)習(xí)中遇到的實際困難，功夫不負有心人，課堂上，我所教的班級幾乎看不到睡覺的學(xué)生，學(xué)生的整體學(xué)習(xí)勁頭也很足。

3、集體備課，發(fā)揚備課組協(xié)作精神

新的課程特別強調(diào)教師的合作意識，我與同組的老師經(jīng)常一起備課，有問題一起探討、研究，對教學(xué)內(nèi)容的處理，教學(xué)方式的選擇，歷史知識的整合，課程資源的利用等進行了更加深入的探討，我們相互交流，相互啟發(fā)，相互補充，資源共享，怎樣處理好教材、每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計如何導(dǎo)入、講授新課中采用哪種方式更合理、怎樣才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、怎樣落實課標要求等一一進行切磋，以免在的教學(xué)過程中走彎路，收到了很好的效果。同時我們也一起合作制作了一些教學(xué)課件，在教學(xué)中適時利用。

三、存在的不足和今后努力的方向

這幾年，盡管做了很多工作，也付出了很多，但我深知自已還有許多不足之處，如和學(xué)生的溝通交流不夠，性情有點急躁，有時對待學(xué)生過于嚴厲，對個別尖子生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠，對尖子生能力的培養(yǎng)稍嫌不足。在教育科研方面，雖然平時新聞記者了很多教育理論方面的書籍，但今年顯得筆耕不勤，沒有寫出什么好的感悟之類的成文東西。相信：沒有，只有更好，在今后 的工作中，我力爭改正不足，繼續(xù)努力提高自已的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進工作方法，以我的熱心、精心、恒心、愛心、耐心、細心投入到未來的教育教學(xué)工作中，為我們的學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展貢獻自已的微薄之力。

歷史教師年度總結(jié)匯總篇二

1.課前準備充分。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，為了能講好歷史課，在課前。我先把教材及資料的相關(guān)內(nèi)容仔細地看，篩選出與本節(jié)課知識點比較接近的又能結(jié)合實際能引起學(xué)生興趣的內(nèi)容。精心的將這些知識點系統(tǒng)組織起來教學(xué)。備課時，了解和分析學(xué)生情況，實事求是，具體問題具體分析。認真鉆研教材教法，及時調(diào)整，為課堂教學(xué)服務(wù)。

2.課堂教學(xué)多樣。采用多種多樣的教法從教，如討論法、分析法。自學(xué)、閱讀教學(xué)方式，使學(xué)生有自己動手動口的能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，突出重點、難點，抓基礎(chǔ)點，從而提高教學(xué)效率，按質(zhì)按量地完成本學(xué)期的基礎(chǔ)知識教學(xué)。

3.作業(yè)批改細致。針對不同的學(xué)生給予不同的評價，使學(xué)生做作業(yè)能鞏固所學(xué)，架起與學(xué)生溝通的'橋梁。正確引導(dǎo)、耐心解答學(xué)生提出的問題，取得他們的信任，成為他們的良師益友。

4.小組配合默契。利用班級四人一組，確定小組長負責，進行預(yù)習(xí)檢查、作業(yè)檢查、訂正檢查。

5.檢查有序進行。每節(jié)課上新課前，對上節(jié)課相關(guān)內(nèi)容進行聽寫檢測、提問，然后批改打分，予以及時訂正鞏固所學(xué)。期末復(fù)習(xí)主要是通過歸納概要聽寫檢測來督促學(xué)生。

通過一個學(xué)期的努力，認識到少部分學(xué)生對本學(xué)課的學(xué)生夠重視，憑興趣去學(xué)，不夠深入，流于表面，甚至有被逼的感覺。對這門學(xué)科產(chǎn)生畏懼情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)習(xí)下去，有待于進一步培養(yǎng)興趣，有待于以后的努力。

歷史教師年度總結(jié)匯總篇三

本學(xué)期我擔任xx中學(xué)初二的歷史工作教學(xué)。由于初二的歷史是中考必考科目，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

1、凸顯現(xiàn)代課程理念，促進學(xué)生的全面發(fā)展、個性發(fā)展和終身發(fā)展，本期利用各種機會加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)筆記達xxxx字左右。

2、深入學(xué)生實際，及時了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)動機，興趣，愛好及方法等。

3、針對各種可能出現(xiàn)的問題，課前積極參加集體備課，或突破難點，或選擇教法和學(xué)法，或設(shè)計作業(yè)，或營造情景。

4、積極參加歷史教研室組織的出謀劃策，集思廣益的聽課，評課活動

5、積極主動地參加其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課，青年教師匯報課、校優(yōu)質(zhì)課評比活動。聽課節(jié)數(shù)達xx節(jié)左右。

6、開展課外輔導(dǎo)，課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動，如歷史人物訪談 、交流歷史學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗、歷史專題報告會、觀看愛國主義影視片、學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)、社會生活情況調(diào)查。從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。

7、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。

1、積累了一定的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。

2、本人的公開課，取得較好成績，受到本組同事好評。

3、課外活動亦取得一定的效果。學(xué)生在活動中學(xué)會了做人，掌握了歷史知識。

4、課題研究取得階段性成果，加強了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合，為學(xué)生提供自主、合作、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍；培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外，學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高。

1、個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。

2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

3、課題研究亦有流于形式的時候，以致實質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。

4、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱，剛接觸新的教材，同學(xué)們還不能馬上適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不如理想。

從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。

備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。

1、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

2、有意識地強化落實新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。

3、實質(zhì)性地開展課題研究，少一色形式，多一點具體的內(nèi)容。

4、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習(xí)的伙伴。

歷史教師年度總結(jié)匯總篇四

（一）第一輪復(fù)習(xí)。

時間：第一輪復(fù)習(xí)，08年8月——09年3月理念：穩(wěn)扎穩(wěn)打——夯實基礎(chǔ)。

（一）按照新課標去整合基礎(chǔ)知識：

1、從政治、經(jīng)濟、文化等各方面整體把握教材，形成完整的知識體系。

2、根據(jù)構(gòu)成要素掌握歷史事件，整合基礎(chǔ)知識。

3、對同類重要歷史事物發(fā)展線索的整合。

4、對同一階段中外歷史知識的整合。

（二）日常應(yīng)對新高考的一些具體做法。

3、精選習(xí)題、精講精煉和解題方法的訓(xùn)練。

（三）、關(guān)注學(xué)生、關(guān)注細節(jié)。

（二）第二輪復(fù)習(xí)。

時間：09年月3月份——07年5月份。

理念：在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，從問題的、聯(lián)系的、綜合的角度將知識專題化，是知識轉(zhuǎn)化為能力的重要階段。（縱橫關(guān)系）

課改下的高考更要求學(xué)生積極參與，發(fā)揮主體作用，讓學(xué)生在主動探究中提升能力，學(xué)以致用。

1、指導(dǎo)學(xué)生如何尋找關(guān)鍵詞。

2、強化實戰(zhàn)訓(xùn)練，以考代練，學(xué)以致用。每周階段、綜合各考練一次，規(guī)范答題。

3、重視學(xué)生心理疏導(dǎo)，克服急躁情緒。

4、指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題，要求學(xué)生答題要規(guī)范化、序號化、專業(yè)化。

5、精選習(xí)題，精練精講，避免題海戰(zhàn)術(shù)，盲目做題。

同時在個人的教研方面，積極參加各級教育機構(gòu)召開的歷史會議，并且把這些會議的精神回到組內(nèi)傳達。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。作為備課組長，組織本組的老師積極探討高考的有關(guān)問題，探尋高考的方向，通過一年的努力，高三年的歷史成績還是很不錯的。

歷史教師年度總結(jié)匯總篇五

本學(xué)期我擔任七年級兩個班的歷史教學(xué)工作，本期除了認真地向?qū)W生傳授了應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識之外，還向?qū)W生進行了愛國主義教育、維護祖國統(tǒng)一，增進民族團結(jié)教育、優(yōu)秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。以下是我對本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

一、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究

首先，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。這學(xué)期我校一直大力提倡學(xué)習(xí)洋思中學(xué)“先學(xué)后教”的這種教學(xué)模式，要求改變過去這種教師滿堂灌的教學(xué)方法，課堂上讓學(xué)生充分參與教學(xué)的全過程，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。我作為新老師，一直在努力學(xué)習(xí)和實踐著這種新的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

其次，認真研讀《歷史新課程標準》。作為新老師，對于課程標準不是很明確，通過研讀，使自己明確教學(xué)方向，知道考試重點，把理論學(xué)習(xí)和自己的教學(xué)實踐相結(jié)合，用理論來指導(dǎo)自己的實際教學(xué)工作，以彌補工作中的不足，在不斷地學(xué)習(xí)中求得進步和發(fā)展。

二、扎實做好與教學(xué)有關(guān)的各項常規(guī)工作

首先，認真?zhèn)湔n。認真?zhèn)湔n室上好每一節(jié)課的關(guān)鍵。先仔細閱讀教材內(nèi)容，然后研讀教師參考書，把握教材的重點和難點，同時備學(xué)法和教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法。同時，力爭每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，不斷反思自己的不足使自己有更大的的提高。

其次，作業(yè)批改。及時、細致批改學(xué)生的作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)能做到及時批改，及時反饋。對一部分學(xué)生的作業(yè)還能做到面批，及時指出錯誤，解決疑難問題。針對學(xué)生不同階段的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)完成情況給予恰當?shù)脑u語，指出其進步和不足，給出努力的方向。通過這些措施，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量明顯提高，學(xué)習(xí)積極性明顯增強。但還是有不做作業(yè)的學(xué)生存在。

最后，成績考查。在結(jié)束一個單元的學(xué)習(xí)后，都要及時進行單元檢測。做到及時批改試卷，及時分析講評，及時反思總結(jié)教學(xué)方法，并能聽取學(xué)生的建議，改進教學(xué)方法。同時要求學(xué)生總結(jié)反思前一階段的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，制定下一階段的學(xué)習(xí)目標。

三、工作中的不足

首先，對教材還是不夠熟悉。七年級是中國古代史，自己對于整個教材內(nèi)容的把握還是不到位，有時在上課時會聯(lián)系到其他時間段的歷史知識，所以難免顯得有些吃力。雖然備課之時會把預(yù)料之中可能會用到的知識點一一查閱清楚，但是有時候還是顯得不夠輕車熟路。

度還是不夠，沒有充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。在以后的教學(xué)中，應(yīng)該積極改進，通過各種方式更多地了解“先學(xué)后教”這種教學(xué)模式，深得其精髓，以不斷改進自己的教學(xué)方法，爭取更大的進步。

再次，對學(xué)生的學(xué)情關(guān)注不夠。在上課的時候，不能只顧著自己講解，應(yīng)該隨時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，尤其是對于七年級的學(xué)生，他們的注意力極易分散，應(yīng)及時提醒注意力分散的學(xué)生，關(guān)注學(xué)情還要考慮學(xué)生對知識點的接受情況，對于難以理解的知識點要進行反復(fù)講解、重點講解。

最后，教學(xué)經(jīng)驗不足。在實際的教學(xué)中會碰到這樣那樣的問題，無論是課上還是課下，而自己對于這些問題的處理還是不夠熟練，有時難免顯得有點不成熟或者方法不得當。所有在以后的教學(xué)中，自己應(yīng)該多學(xué)習(xí)，多向有經(jīng)驗的前輩們請教，以不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，取得長足的進步。

四、今后努力的方向

本學(xué)年在工作態(tài)度和教學(xué)工作方面能達到學(xué)校規(guī)定的要求，但在培優(yōu)補差方面有待提高，這將是我下學(xué)期努力的方向。除此之外，在今后的課堂上，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在上課時，我了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取思想教育和個別談話等方式，提高他們的思想認識。

歷史這一門學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學(xué)習(xí)歷史。本學(xué)期雖然教學(xué)效果不是很明顯，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，以上是我在本學(xué)期的一些體會與粗淺見解，自身還存在許多不足之處，今后仍要不懈的努力，也希望取得更好的成果！

歷史教師年度總結(jié)匯總篇六

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，40分。每小題正確答案只有一個，請把正確答案的字母填寫到下面的表格內(nèi)。)

1.右圖是骨針和裝飾品，它反映了山頂洞人

a.知道定居生活b.會人工取火

c、開始種植d.懂得愛美

2.導(dǎo)致下圖中兩種房屋結(jié)構(gòu)不同的主要原因是

a、司母戊鼎b.青銅立人像c.四羊方尊d.毛公鼎

a、用碳筆寫b.用毛筆寫c.用鉛筆寫d.用刀刻

變成“家天下”，說明

a.分封制代替禪讓制b.分封制代替世襲制

c.世襲制代替禪讓制d.禪讓制仍在繼續(xù)

a.唐b.秦

c.夏d.宋

7.右圖中的物品在古代主要用于

a.軍事b.餐飲

c.音樂藝術(shù)d.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

8.我們說春秋戰(zhàn)國是大變革的時期，是因為當時

a.戰(zhàn)爭頻繁b.諸侯爭霸

c.新舊制度更替d.百家爭鳴

a.管仲b.扁鵲c.魯班d.屈原

10.我國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義爆發(fā)于

a.咸陽b.滎陽c.大澤鄉(xiāng)d.陳

就興建過這樣的水利工程，這就是

a.都江堰b.鄭國渠c.大運河d.趙州橋

a.霍去病b.張騫c.王昭君d.呼韓邪單于

a.黃帝b.張衡c.蔡倫d.扁鵲

體操，你知道它的發(fā)明者是誰嗎?

15.公元紀年的特點是

a.沒有公元1年

b.沒有公元前1年

c.沒有公元0年

d.沒有公元前所有年代

16.東漢末年為防治傳染病而寫成的《傷寒雜病論》的醫(yī)學(xué)家是

a.扁鵲b.華佗c.張仲景d.李時珍

17.東晉南朝時期，江南地區(qū)經(jīng)濟得以迅速發(fā)展的最主要原因是

a.南方生產(chǎn)工具先進b.南方統(tǒng)治者的推動

c.南方自然條件好d.北方農(nóng)民南遷，帶來先進的生產(chǎn)技術(shù)

18.奠定三國鼎立局面形成的基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是

a.官渡之戰(zhàn)b.赤壁之戰(zhàn)c.巨鹿之戰(zhàn)d.淝水之戰(zhàn)

19.東晉書法家王羲之的一部作品享有“天下第一行書”的美譽。它是

a.《騰王閣序》b.《蘭亭序》c.《多寶塔碑》d.《玄秘塔碑》

a.群雄并起與國家分裂b.政權(quán)分立與民族融合

c.民族交往與民族匯聚d.經(jīng)濟發(fā)展與科技進步

二、填空題(第21―25小題每空1分，26小題每空2分，共16分)

____________時都已經(jīng)有了。

高。

____________、____________率兵分兩路，深入漠北決戰(zhàn)，大敗匈奴。

教。

25.山西大同的____________和河南洛陽的____________，都是我國古代精湛而輝煌的石窟藝術(shù)。

26.請你穿越時空，進人百家爭鳴電視臺。該電視臺要招聘一批欄目主持人，最后有六人人圍，他們是孔子、孟子、莊子、墨子、韓非、孫武。請根據(jù)他們的特點，給下面欄目安排最適合的主持人。

(1)《法制空間》的主持人____________。

(2)《軍事天地》的主持人____________。

(3)《環(huán)保講壇》的主持人____________。

三、識圖題(每個圖2分，共計8分)

每個名人的姓名填在證件內(nèi)的橫線上。

四、連線題(每條連線1分，共計6分)

28.請連接相應(yīng)的內(nèi)容。

歷史人物典故戰(zhàn)役

趙括破釜沉舟城濮之戰(zhàn)

晉文公紙上談兵長平之戰(zhàn)

項羽退避三舍巨鹿之戰(zhàn)

五、材料解析題(本大題共2小題，第29小題9分，第30小題8分，共17分)

29.閱讀下列材料：

座“民族團結(jié)寶鼎”，這充分體現(xiàn)了社會主義民族關(guān)系的鞏固和團結(jié)。

以及西方的藝術(shù)等也都源源東來。

請回答：

(1)歷史上新疆地區(qū)何時開始成為我國領(lǐng)土不可分割的一部分?(2分)當時是通過設(shè)置哪一機構(gòu)來總管這一地區(qū)軍政事務(wù)的?(2分)

開通有何歷史意義?(3分)

30.材料一(魏主下詔)……不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官。

――引自《魏書》

材料二鮮卑姓氏改為漢姓

讀后請回答：

(1)根據(jù)以上材料提供的信息，你認為魏主是誰?(2分)他改革的目的是什么?(2分)

(2)結(jié)合所學(xué)知識請你談?wù)勎褐鞯母母镌诋敃r的作用和影響?(4分)

六、問答題(本大題共2小題，第3l小題7分，第32小題6分，共13分)

31.秦朝是中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家。短短十幾載，卻影響我國數(shù)千年。

(1)你知道秦朝建立的準確時間嗎?(2分)

(2)為了鞏固這個統(tǒng)一的王朝，秦始皇采取了哪些鞏固統(tǒng)一的措施?(任舉三例)(3分)

(3)雖有這些鞏固統(tǒng)一的措施，還是扼制不住秦朝的速亡。請說出秦朝速亡的原因。(2分)

32.西漢在我國歷史上的地位不亞于秦，為中華民族的輝煌作出了不可磨滅的貢獻。

(1)在西漢初期幾位皇帝的努力整治下，很快出現(xiàn)了“吏安其官，民樂其業(yè)”的盛世景象，史稱什么?(2分)

(2)你知道西漢最鼎盛時期的皇帝是誰嗎?(1分)

(3)他在位時，為了鞏固統(tǒng)一，采取了哪些措施?(任舉三例)(3分)

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