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描寫事物聲音的句子 描寫事物發(fā)出的聲音寫一句話篇一
2. 收獲、耕耘、結果。
3. 錦：織有彩色花紋的錦緞。
4. 人聲鼎沸——鼎：古代煮食器；沸：沸騰。形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就象煮開了鍋一樣。
5. 形容念經(jīng)聲優(yōu)美的詞語有哪些
6. 大自然的聲音，是一種很獨特的聲音。
7. 雨絲叮叮咚咚的落到積水中，敲打出深沉的琴聲。優(yōu)雅迷人的氣息擴散到你的雙耳，你的大腦，你的心靈。再考慮到現(xiàn)實的生活中，你會更好的認識自我，更好的制定你生活近期的目標，會更好的考慮長遠的人生的方向，會更好的處理與他人的關系，會對這一切有一個思考。
8. 不要逼著自己做一些什么事情，當一個朋友出現(xiàn)的時候，就是提醒你，你的渴望在哪里，把這個提醒放在心里邊。等時機到了，你自然而然會勇敢的做出一些事情。
9. 石破天驚：原形容演奏箜篌，聲音激蕩，奇特，出人意外?，F(xiàn)多比喻詩文、議論、演唱或事件使人震撼。
10. 跨入校園的大門，首先映入眼簾的是我們的升旗臺，升旗臺上有五星紅旗在高高的飄揚。升旗臺旁邊有郁郁蒼蒼的參天大樹，升旗臺的前面有五顏六色的花兒，花兒旁邊有一棵柳樹，柳枝隨風飄動，像身著綠衣裳的仙女一樣。
11. 鑼鼓喧天：喧：聲音大。
12. 朗朗上口
13. 鼓樂喧天：鼓：彈奏。喧天：聲音大而嘈雜。彈奏著各種樂器，聲響大得直沖云天。
14. 小溪邊，溪水流淌著，日日夜夜地奔跑著，它們發(fā)出了“嘩嘩”的聲響。這是快樂的聲音。因為，他們正在尋找更加美好的明天，正在尋找夢寐以求的浩瀚無比的世界，正在尋找無法預知的未來。
15. 古人說：“書中自有黃金屋”。每當我讀一本新書，獲一份知識的時候，我心中的那種快樂是無法用語言表達的，正如培根所說；“知識是人類進步的階梯。”一個教師，要想能夠適應新的教育形勢，就必須讀書加以補足，況且，在競爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有一個淵博的大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時代的風帆，才能夠讓自己的職業(yè)生輝。
16. 許多色彩紛繁的鮮花，好像富麗多彩的錦緞。
17. 鬼哭神號——①形容哭叫悲慘凄厲。②形容聲音大而雜亂，令人驚恐。
18. 初時所奏和綠竹翁相同，到后來越轉(zhuǎn)越高，那琴韻竟然履險如夷，舉重若輕，毫不費力的便轉(zhuǎn)了上去。
19. 金鼓喧闐：〖解釋〗金鼓：金鉦和鼓。
20. 星星一顆接一顆的跳了出來，閃閃發(fā)光，萬點繁星如同撒在天幕上的顆顆夜明珠，閃爍著燦爛的銀輝。
21. 示威群眾的怒吼震天動地。
22. 因此，聽者的注意力很自然地會從欣賞音樂轉(zhuǎn)移到觀摩彈箏者的演奏方面來，以下兩句便寫觀彈箏。
23. 教室里不時傳出同學們抑揚頓挫的讀書聲。
24. 小雨“沙沙”下著把我弄醒。我走進樹林里，從很遠的地方就聽見了小鳥“嘰嘰喳喳”的叫，好像在說：“春天來了，快醒醒!”我走過去聽見溪水“嘩嘩”叫著好像姐姐的長發(fā)。我在聽它唱歌和它一起奔跑?！岸６＿诉恕钡娜?，好像在打著開心的節(jié)拍，靜靜地，把什么煩惱都忘了。
25. 霧不但溫柔，還很樸素，像一道白色的幕布，披在山川、河流、樹木、房屋上。
26. 多情的細雨，像絹絲一樣又輕又柔，混漉漉的如煙如霧。
27. 鴉雀無聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒有。比喻非常靜。
28. 奇妙無比的大自然聲音既動人，又迷人，這種聲音，是人類無法演奏出來的。
29. 呼呼呼，北風狂叫著，給大地送來了白白的厚厚的棉被，給樹枝送來了許多水晶手套。
30. 鼓樂喧天：鼓：彈奏。
31. 要說什么聲音最美，這可不少，小鳥的嬉戲聲，花兒的開放聲，小草的生長聲，天空太陽的發(fā)光聲，媽媽為寶寶唱的催眠聲，小孩子們的歡笑聲；要說什么聲音最美，這可不少，老師的上課聲，父母的嘮叨聲，小孩子的哭叫聲，寫字的刷刷聲；要說什么聲音最美，這可不少，父母的管教聲，老師的教導聲，朋友的幫助聲，親人的贊美聲，同學的羨慕聲。
32. 響徹云霄 [ xiǎng chè yún xiāo ]解釋：徹：貫通；云霄：高空。
33. 小雨“沙沙”下著把我弄醒。
34. 當我們做錯事時，當我們貪玩學習不用心時，當我們課間打鬧時，劉老師的聲音變得非常嚴厲，說話也非?？?，就像機關槍一樣，我們聽了還真有點緊張。
35. 瑯瑯上口 [ láng láng shàng kǒu ] ：瑯瑯：玉石相擊聲，比喻響亮的讀書聲。指誦讀熟練、順口。也指文辭通俗，便于口誦。
36. 強聒不舍：聒：聲音吵鬧；舍：舍棄。形容別人不愿意聽，還絮絮叨叨說個不停。
37. 人聲鼎沸：人聲喧嚷嘈雜，如同水在鼎中沸騰一般。
38. 天邊傳來轟隆轟隆的雷聲，我聽見教室玻璃窗發(fā)出了嘎嘎的快要支離破碎的聲音。
39. 這聲音震天撼地，震耳欲聾，像打鼓一樣。
40. 強聒不舍——聒：聲音吵鬧；舍：舍棄。形容別人不愿意聽，還絮絮叨叨說個不停。
41. 歡聲雷動：歡呼聲像打雷一樣。
42. 鼓聲震耳欲聾，一場熱鬧的音樂會便開始了。
43. 聲色俱厲：（說話時）聲音和臉色都很嚴厲。
44. “叮叮咚咚”的泉水聲，好像在打著開心的節(jié)拍，靜靜地，把什么煩惱都忘了。
45. 戴上耳機，或扭開音箱，調(diào)好音量，閉上眼睛。
46. 慶祝大會上彩旗飛舞，鑼鼓喧天。
47. 在學校的操場邊，種了三四棵枇杷樹。他們生氣勃勃，枇杷樹的葉子厚厚的。結了果子別提有多好吃了，保證你們吃了還想吃。每當微風吹過，枇杷樹的葉子在顫動，發(fā)出沙沙的聲音，好像在向我們問好。
48. 雨又像頑皮的小精靈，在不同季節(jié)表現(xiàn)出不同的個性，但它帶給人們清新，水潤，如畫，無限想像的美麗世界，讓這世界充滿了詩情畫意。
49. 書，是一位知識淵博的老師，它帶我暢游理性世界，領略大自然風光，了解大自然奧秘，它能讓我懂得許多人生哲理。書，用它豐富的知識甘露，澆灌了我求知的心田。
50. 教室有三層的，四層的，還有五層的，窗戶全是落地的，外墻紅白相間，非常美麗。
51. 千山萬水[qiān shān wàn shuǐ] 萬道河，千重山。
52. 驚天動地：驚動天地。
53. 金鼓喧闐：〖解釋〗金鼓：金鉦和鼓。喧闐：聲音大。形容音樂演奏的聲音嘈雜熱鬧。亦形容軍威壯盛或戰(zhàn)況激烈
54. 聲如洪鐘：形容說話或歌唱的聲音洪亮，如同敲擊大鐘似的。
55. 校園這個詞對于我們每一個人來說都不陌生，五年來校園越來越美麗，想想五年前，大家初入校園時，好奇的眼神，掃遍了整個校園，那時對校園的感覺就是冷漠和陌生。再看看五年后的今天，校園對大家來說，已成為了大家的第二個家，一個溫暖親切的家！
56. 小鳥，是大自然的明星歌手。
57. 這聲音，如同千軍萬馬在廝殺。
58. 九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。
59. 如泣如訴：好像在哭泣，又好像在哀訴。形容悲切婉轉(zhuǎn)的聲音。
60. 李老師讀課文時抑揚頓挫的語調(diào)深深地吸引了我們。
61. 聲振林木：聲浪振動樹木。形容聲音宏亮（多指歌聲）。
62. 沸反盈天：沸騰翻滾的聲浪喧天。
63. 小溪邊，溪水流淌著，日日夜夜地奔跑著，它們發(fā)出了“嘩嘩”的聲響。
64. 譯文：
65. 同學們，快去尋找吧！ 大自然的聲音 大自然有許多美妙的聲音。
66. 花團錦簇[huā tuán jǐn cù] 錦：有文彩的絲織品；簇：叢聚。
67. 而那樣的一些已婚男人，被乏味的生活打磨。吃膩了正餐需要點心。他們的生活只需要年輕的女子來豐富而不可以被年輕的女子來顛覆。他們堅守在自己的陣地里等待年輕的女子經(jīng)過。他們同樣貪婪而自私。
68. 一會兒是鑼鼓喧天，緊接著就是鞭炮齊鳴，真是熱鬧。
69. 鬼哭神號：①形容哭叫悲慘凄厲。
70. 鄉(xiāng)村路上，汪汪汪的狗叫，嘰嘰喳喳的鳥叫，喵喵的貓叫；池塘邊，呱呱的青蛙叫；草叢里，蟈蟈在唱歌。
71. 正確的讀書方法，也許應該是，在思想上要重視讀書，要在有選擇的前堤下讀好書，時間上對讀書要給予保證，但我們也要勇敢地走出書本，勇于在實踐中，去探索、去發(fā)現(xiàn)，去解決實際的問題，只有這樣，我們讀書的價值才能得到真正的體現(xiàn)，我們的讀書行為才能真正得到社會的認可。
72. 上課了，燥熱的空氣里，校園書聲瑯瑯，處處彌漫著一股濃厚的書香氣息。
73. 抑揚頓挫
74. 那腳步聲如同一股潺潺的流水流過我的心間，滋潤我干涸的心。夜里，我被噩夢驚醒，朦朧中聽到一串輕輕的，細細的，帶著滿心的小心與穩(wěn)重，朝我的房間走來。我嚇得閉起了眼。一陣輕輕的開門聲，我悄悄地把眼睛睜開一點，黑暗中我看到一個高達的身軀替我輕輕蓋上剛被我掙開的被子，一切都是那么嫻熟，仿佛每天都會做。接著，他又躡手躡腳地離開，雖然很輕，但我聽出那有節(jié)奏的聲音，是爸爸。
75. 有許多種聲音，都曾在歷史中唱響；有許多種聲音，都曾感動著人們的內(nèi)心；而有一種聲音卻能震動人心，千古傳唱。
76. 李白《憶秦娥·簫聲咽》
77. 以前最不喜歡自己一眼看上去就是學生樣子，如今我多羨慕那些孩子。
78. 聲振屋瓦：聲音把房子上的瓦都振動了。形容呼喊的聲音很宏大猛烈。
79. 下午三點整，會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。
80. 娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。
81. 轟隆隆……轟隆隆……所有的樹林，樹林里的每顆樹；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都被震得嗡嗡直響。
82. 描寫大自然的聲音的句子有哪些？
83. 繁花似錦[fán huā sì jǐn] 繁：多而且茂盛。
84. 捧起一朵水花，清清傾聽它從我手指間滑落那異常清脆的聲響，“--答--答。
85. 當大雨下起，那聲音像鞭炮聲噼里啪啦的，轟隆一聲，嚇死人了，架子鼓演奏出激烈的音樂。
86. 仲夏的午后，金色的陽光經(jīng)過教學樓旁那一排挺拔蔥郁的水杉枝葉篩濾過后，照進教室的玻璃窗來，分外的亮麗。
87. 記憶徘徊在逝與不逝之間，自然亦然。
88. 那聲音真大，快把我的耳朵震聾了
89. 金鼓喧闐：〖解釋〗金鼓：金鉦和鼓。喧闐：聲音大。形容音樂演奏的聲音嘈雜熱鬧。亦形容軍威壯盛或戰(zhàn)況激烈。
90. 如果上帝要毀滅一個人必先令其瘋狂?？晌爷偪窳诉@么久為何上帝還不把我毀掉。
91. 響徹云霄：形容聲音極大，直透高空。
92. 云霧在流動，霧雖然沒有大雪的壯觀，沒有小雨的纏綿，但它十分溫柔，它像一位慈祥的媽媽愛撫自己的兒女一樣，撫摸著你的面頰，使你有一種溫柔、濕潤之感。
93. 當我們班得流動紅旗時，當我們做好事時，當我們學習進步時，劉老師的聲音和藹可親，甜甜的像百靈鳥的聲音，我們聽了高興的手舞足蹈，開心極了。
94. 清脆悅耳 [ qīng cuì yuè ěr ] ：用來形容聲音的美妙，動聽。
95. 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！?/p>
96. 我喜歡獨自聽歌。戴上耳機，或扭開音箱，調(diào)好音量，閉上眼睛。四周一片黑暗，仿佛處于無知的混沌之中。這時一縷歌聲飄來，宛如眼前拂過一絲清風，掠過一片白云，飄過一陣春雨。
97. 它們從山里一直唱到大海，歌聲多么雄壯。
98. 聲如洪鐘 [ shēng rú hóng zhōng ]解釋：洪：大。
99. 天驚石破：原形容箜篌的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有能以形容的奇境。后多比喻文章議論新奇驚人。
100. 小雨“沙沙”下著把我弄醒。我走進樹林里，從很遠的地方就聽見了小鳥“嘰嘰喳喳”的叫，好像在說：“春天來了，快醒醒！”我走過去聽見溪水“嘩嘩”叫著好像姐姐的長發(fā)。我在聽它唱歌和它一起奔跑。“叮叮咚咚”的泉水聲，好像在打著開心的節(jié)拍，靜靜地，把什么煩惱都忘了。
描寫事物聲音的句子 描寫事物發(fā)出的聲音寫一句話篇二
1. 我喜歡靜靜聆聽，那溪水清冷，鳥語嬋鳴。
2. 余音繞梁，三日不絕。如山澗泉鳴，似環(huán)佩鈴響。 空靈之聲令人憶起那山谷的幽蘭，高古之音仿佛御風在那彩云之際。
3. 辛棄疾《青玉案·元夕》
4. 雨是那樣的纏綿，那樣的可愛，雨是大地的甘露，讓世界充滿了生機。
5. 讀書之所以是一種樂趣，并不在于作者告訴你什么，而是因為讀書使你積極思考。在作者的書里，你的想想在書里馳騁，你的思考有可能比作者的文筆更好，更詳細這樣一來你不僅從書中了解世界，體驗作者的生活，你也會重新認識你自己。但是，只有誠信讀書，讀書才能成為一種樂趣。假如你因閱讀而變得高尚、聰明、善良、文雅，讀書就不再是一種負擔！
6. 每天早晨，校園里都能聽到陣陣朗讀的聲音。
7. 綿言細語：綿：柔軟。綿言：柔和的語言。細語：低細的語句。指說話時聲音柔和細微，使人容易接受。
8. 春天來了，小溪冰雪融化了。
9. 抑揚頓挫 [ yì yáng dùn cuò ] ：抑：降低；揚：升高；頓：停頓；挫：轉(zhuǎn)折。 指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。
10. 有這樣一種聲音，雖然沒有抑揚頓挫，娓娓動聽，()卻能使一塊塊毫不起眼的方磚石頭變成一座座高樓大廈，使人們的生活方便快捷，穩(wěn)定舒適。這種聲音的創(chuàng)造者是建筑工人。
11. 我不知道這個世界有多少個一樣又不一樣的故事，它們時時刻刻在那個留下無數(shù)人青春的校園里上演，給一個又一個人的青春涂上那淡藍的天空般的色澤。我知道我的那個平淡如水的故事已經(jīng)被永遠定格在了那個曾經(jīng)熟悉有陌生的校園，一起留下的還有我的心跳和那一絲憂傷中夾雜著的快樂。
12. 除夕之夜，鞭炮聲震天動地，響個不停。
13. 心靈的遨游：清風拂袖過，弦音撫琴生。
14. 語笑喧闐：喧闐，聲音大而雜，喧鬧。形容許多人擠來擠去地大聲說笑。
15. 蘇軾《虞美人·波聲拍枕長淮曉》
16. 回旋婉轉(zhuǎn)，簫聲漸響，恰似xxx人一面吹，一面慢慢走近，簫聲清麗，忽高忽低，忽輕忽響，低到極處之際，幾個盤旋之后，又再低沉下去，雖極低極細，每個音節(jié)仍清晰可聞。
17. 鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞?！未盒翖壖病肚嘤癜浮ぴΑ?/p>
18. 春天是大自然的音樂家。
19. 我告訴你它們在唱什么吧！它們在唱：“我很快樂，你如果快樂的話也來唱吧！” 大自然的聲音 大自然有許多美妙的聲音。
20. 又是一年秋思濃，異鄉(xiāng)異客我心誰懂；秋風蕭瑟夜色冷，遙望明月淚水洶涌；又是一年楓葉紅，年華易老歲月匆匆；秋葉飄落夜色靜，遙望明月將相思來入夢!
21. 偶然聽說一個老人看管著一大片樟樹林，想去看看。
22. 雷電，是大自然的音樂家。
23. 學校這時早已傳來了書聲瑯瑯的讀書聲，把整個校園變得那么的神圣。
24. 聲嘶力竭：聲音嘶啞，氣力用盡。形容拼命地呼號叫喊。
25. 草長鶯飛[cǎo zhǎng yīng fēi] 鶯：黃鸝。
26. 聲振林木：聲浪振動樹木。
27. 馬路上，汽車的喇叭聲震耳欲聾。
28. 鑼鼓喧天：喧：聲音大。鑼鼓震天響。原指作戰(zhàn)時敲鑼擊鼓指揮進退。后多形容喜慶、歡樂的景象。
29. 從遠處傳來了天崩地裂般的響聲，震耳欲聾，把人們從酣夢中驚醒。
30. 你遇上一個人，你愛他多一點，那么，你始終會失去他。然后，你遇上另一個，他愛你多一點，那么你早晚會離開他。直到有一天，你遇到一個人，你們彼此相愛。終于明白，所有的尋覓，也有一個過程。從前在天崖，而今咫尺。
31. 我喜歡干凈而清脆的聲音，也喜歡低沉而磁性的聲音，喜歡這樣低低的耳語也喜歡高聲的談論，喜歡各種各樣的聲音。
32. 對喜歡閱讀的人來說，看書就是一種享受。書卷中的意念像一股無形的動力，影響你的思想和心態(tài)。書鄉(xiāng)浸淫日久，則心胸玲瓏，見識廣闊，自然語言有味，氣質(zhì)高雅，此書卷氣也。
33. 鑼鼓喧天：喧：聲音大。鑼鼓震天響。原指作戰(zhàn)時敲鑼擊鼓指揮進退。后多形容喜慶歡樂的景象。
34. 教室里傳來了娓娓動聽的朗讀聲。
35. 天震地駭：震：震動。震動了天地。形容聲音或聲勢極大。有時形容事件場面令人驚駭。
36. 響徹云表：形容聲音響亮，好像可以穿過云層，直達高空。同 響徹云霄 。
37. 震天動地：震動了天地。
38. 潔白朦朧的輕紗之中，一切都顯得那樣神秘而縹緲，柔和而綺麗。
39. 來到了室內(nèi)，我開始閉上眼睛，細聽起來，熱鬧的教室像是小鳥嘰嘰喳喳的叫。上課做作業(yè)的時候，安靜的教室變得鴉雀無聲，我把耳朵靠近桌面，能聽到寫字的沙沙聲響?！岸♀忊彙♀忊彙蹦窍抡n的聲音打破了寂靜。接著，我又聽到“吱吱”的聲音，我想這肯定是一些頑皮男孩搖擺屁股凳子發(fā)出的聲音。就在這時，只聽一陣“嗒嗒”的聲音，噢，那是老師走來走去很有節(jié)奏的腳步聲。
40. 洋洋盈耳
41. 賞析：這兩句從聽的角度來寫箏曲之美妙。
42. 百花齊放[bǎi huā qí fàng] 形容百花盛開，豐富多彩。
43. 風在不同季節(jié)表現(xiàn)出不同的個性，飄逸浪漫的風，帶給我們無盡的暇想。
44. 校園里有美妙的音樂，只要你用心聽，就會聽到。早上有鳥兒歡快地歌唱，大車小車都在馬路上“走動”發(fā)出了“滴滴滴”的響聲。風吹著小樹，發(fā)出了“沙紗沙”的聲音，我還聽到了老師急急忙忙地跑向辦公室的聲音，早上的聲音像小號催促我們前進。
45. 再向前走，只聽見蟬鳴鳥叫。抬頭一望，只見畫眉、杜鵑在樹上跳跳走走，快活得猶如神仙。這樣一幅詩情畫意的圖畫，我還沒有欣賞完，一陣流水聲引起了我的注意。哇，大自然真的會妙手點睛！我趕快向小林走去，原來是一條彎彎曲曲的小溪。溪水清澈見底，鵝卵石粒?？蓴?shù)，小魚在水里快活地游來游去，?。〈笞匀挥譃槲覀冏嗌弦磺?。
46. 下午的時光，普通的學校依然書聲瑯瑯。
47. 驚天動地：驚動天地。形容聲音響亮或聲勢極大
48. 聲音無處不在，我們卻常常忽略了它，只要我們用心聆聽身邊的聲音，就會發(fā)現(xiàn)聲音都是美妙的；只要用心傾聽生活中平平凡凡樸樸實實普普通通的聲音，就能感受到生活的精彩。
49. 剛一進入峽谷，飛馳而下的瀑布如雷霆萬鈞，震耳欲聾。
50. 來到窗前，仰望著天空，我聽見了被風吹掉在地的沙沙聲，風兒嗖嗖一掠耳旁的聲音；樹上，鳥兒們清脆的合唱聲。來到大廳，卻是死一般的寂靜。...
51. 在池塘邊散步聽聽池塘里呱呱呱地青蛙叫；走在草原上聽聽咩咩咩地羊叫；在湖邊玩耍時聽聽呷呷呷地鴨子叫。
52. 書聲瑯瑯
53. 鳥兒的聲音把我給叫醒了
54. 在這一片綠色田園，大自然的獨特風景中。
55. 冬天，難得一見的雪來到了我們的校園里，她拿起手中的大筆，在樹上草上以及很多地方，為它們抹上了純潔無瑕的白色。綠瀑泉里的水結了冰，池里的烏龜早已在呼呼大睡了，真希望它們能做個好夢！特別令我們高興的是，一下雪，老師就會讓我們下樓玩一會兒，一下子，同學們就玩開了。而我呢！喜歡看著雪紛紛揚揚地飄落下來，它們就像一群白色的小精靈在校園里穿梭，嘗一點，好像冰糖水一樣，有點甜呢！
56. 喧賓奪主：喧：聲音大?？腿说穆曇魤旱沽酥魅说穆曇?。比喻外來的或次要的事物占據(jù)了原有的或主要的事物的位置。
57. 那聲音真大，快把我的耳朵震聾了。
58. 字正腔圓 [ zì zhèng qiāng yuán ] ：形容吐字準確，唱腔圓熟。
59. 鬼哭神號：①形容哭叫悲慘凄厲。②形容聲音大而雜亂，令人驚恐。
60. 像片片白云，玲瓏剔透，潔白如玉，像滿天白色的蝴蝶在迎風起舞。
61. 觀賞的大好時機。
62. 轟隆隆，轟隆隆，這氣勢疲憊的是打雷的聲音，就仿佛一支打鼓的樂隊在天空上演出，下雨了，“滴答。滴答”這美妙的雨聲總能勾起人們美好的回憶，自己就像在一個安靜的，屬于自己的空間里，靜下心來聽那雨聲，多么溫柔?。≡谶@充滿一切完美音韻的世界中，我聽到了。
63. 小蒙朗讀課文時的聲音抑揚頓挫，十分有韻味。
64. 靜下心來，我打開窗子。足球轉(zhuǎn)播的聲音屬于鄰家大叔，尚不嫻熟的小提琴聲屬于隔壁小女孩兒，“吱吱呀呀”的聲音屬于騎著破三輪兒收購廢品的老頭，“嘰嘰喳喳”的聲音屬于歡快的小鳥，“沙沙”的聲音屬于院子里的老槐樹……原來大家都有這么多的聲音！
65. 鑼鼓喧天：鑼鼓聲震天響。原指作戰(zhàn)時敲鑼擊鼓指揮進退。后多形容喜慶歡樂的景象。
66. 歸鴻聲斷殘云碧。背窗雪落爐煙直?！未豪钋逭铡镀兴_蠻·歸鴻聲斷殘云碧》
67. 來到小溪旁，聽見溪流“汩汩”的聲音，唱著一首又一首優(yōu)美的小曲，這個聲音神奇的從下面飄然而起，美妙極了，動聽極了。
68. 低沉地籠罩在港灣上空。
69. 雨滴落在房頂，叮叮咚咚，如同彈奏好聽的曲子。
70. 中午，凜冽的狂風像發(fā)怒的雄獅，仰天長嘯。不久，晶瑩的雪花猶如翩翩起舞的玉蝶，紛紛揚揚。路邊的樹木，綴滿銀花；建筑物瓊樓玉宇似的閃著耀眼的銀輝；落光了葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸亮晶晶的銀條兒，美極了！
71. 下課的鈴聲，打破了校園的沉寂，迎來了另一幅嶄新的畫面:在課堂上嚴肅的老師，變得和藹可親，以朋友的形式與我們談笑風生;在走廊上，同學們在呼吸校園中清新的空氣;在坦蕩如砥的操場上，同學們大顯身手，正一步一步地向著自己的目標前進。
72. 在這個快節(jié)奏的社會生活中，人們的耳邊充塞著各種各樣的聲音，但或許，那個聲音將不被人記起腳步聲。爸爸有獨特的腳步聲，那聲音永遠很有節(jié)奏，似鋼琴鍵上優(yōu)美的滑音，如琵琶弦中“四弦一聲如裂帛”的清脆。鞋底與地面的每一次接觸都體現(xiàn)一種藝術感。
73. 朦朧的霧――一縷縷白霧，像一條條白得耀眼的緞帶，飄飄渺渺，像冰山雪峰，似蓬萊仙境，如海市蜃樓，像灰藍色的粉末，籠罩著四方。
74. 飄逸的風――風它邁著輕盈的步子，帶著濕潤芬芳的氣息，迎著燦爛的陽光，一路走來，染黃了無際的原野。
75. 讓我們?nèi)ヌ剿鞔笞匀恢械囊磺邪桑?/p>
76. 那聲音非常美妙，讓人如癡如醉。
77. 我向往樹葉碰撞的聲音，就像是鋼琴家演奏的月光曲，但這似乎也在被城市的喧囂聲慢慢吞噬著，上帝真不公平，只給我們留下了伴奏，只有在校園里的時候才能零星地聽到一點。
78. 振聾發(fā)聵：聲音大得使聾子能聽到聲音。
79. 聽聽，秋的聲音，一陣陣秋風吹來“呼呼”，是和天空告別的話音。聽聽，秋的聲音，一只只小燕子向南飛去，“嘰嘰”，是和北方告別的歌韻。聽聽，秋的聲音，一片片葉子落下，“嘩嘩”，是和大樹告別的話音。聽聽，秋的聲音，菊花慢慢綻開笑臉，“呵呵”，是與秋天親吻的話語。聽聽，秋的聲音，果實你擠我碰，“碰碰”，是和大樹告別的話音。聽聽，秋的聲音，從遠方匆匆的來，向遠方匆匆的去，聽聽，我們聽到了秋的聲音。
80. 我愛校園，愛它的每一個角落。教室里老師那鏗鏘有力的話語，嚴而重行的教誨。學生們清脆的讀書聲摻雜著無色無味的空氣，飄悠悠的飛出窗外。站在枝頭聆聽的小鳥；陽光的映襯下顯露出翡翠般質(zhì)感的青草；潔白的連半點瑕疵也不可容納的蒲公英
81. 龍吟虎嘯：像龍在鳴，虎在嘯。多形容人的歌吟聲嘹亮。
82. 我在聽它唱歌和它一起奔跑。
83. 槍響靶落，十發(fā)連中，現(xiàn)場掌聲雷動。
84. 動物可是大自然的歌手。
85. 張飛大吼一聲，如雷鳴一般。
86. 鴉默雀靜：連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容沒有一點聲息。
87. 大自然中哪些美妙的聲音呢請寫兩個
88. 水調(diào)數(shù)聲持酒聽，午醉醒來愁未醒?！未簭埾取短煜勺印に{(diào)數(shù)聲持酒聽》
89. 昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會議室屹立在屏障似的圍墻里面，小巧玲瓏的傳達室守衛(wèi)在大門西側(cè)。
90. 鑼鼓喧天——喧：聲音大。鑼鼓震天響。原指作戰(zhàn)時敲鑼擊鼓指揮進退。后多形容喜慶歡樂的景象。
91. 年少的愛情，賭上的是青春，賠上的是一去不返的時光。
92. 龍吟虎嘯：像龍在鳴，虎在嘯。
93. 自然間，蘊含著無窮的意韻。
94. 震天動地：震動了天地。形容聲音極大或聲勢浩大、氣勢雄偉。
95. 啪啪：用來寫放槍、拍掌、或東西撞擊等聲音。如：鞭子甩得啪啪地響。
96. 當小雨匯聚起來，就開始唱歌，小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。
97. 形容美好的景色和美好的事物。
98. 原來和文字沾上邊的孩子從來都是不快樂的，他們的快樂象貪玩的小孩，游蕩到天光，游蕩到天光卻還不肯回來。
99. 歡聲雷動：歡呼聲像打雷一樣。形容極其熱烈的歡樂氣氛。
100. 失去某人，最糟糕的莫過于，他近在身旁，卻猶如遠在天邊。
101. 皎潔淡月，月色朦朧，恬似一幅深色的月夜水墨畫，純潔，瑰麗，無垠，真是“露似珍珠月似弓，三千粉黛無顏色”。
102. 形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象。
103. 每當它從森林里走過，樹葉就發(fā)出“沙沙沙”的聲音，葉子越大，發(fā)出的聲音也就越大，不同的季節(jié)發(fā)出的聲音也不一樣。
104. 書聲朗朗 [ shū shēng lǎng lǎng ] ：形容讀書聲音清朗而響亮。
105. 我們班劉老師的聲音可真逗，有時像百靈鳥，有時像機關槍。當我們班得流動紅旗時，當我們做好事時，當我們學習進步時，劉老師的聲音和藹可親，甜甜的像百靈鳥的聲音，我們聽了高興的手舞足蹈，開心極了。當我們做錯事時，當我們貪玩學習不用心時，當我們課間打鬧時，劉老師的聲音變得非常嚴厲，說話也非?？欤拖駲C關槍一樣，我們聽了還真有點緊張。
106. 那聲音會游到你的腦海里。
107. 父愛的聲音鋼琴清脆悠揚的聲音給人以童年的回憶；琵琶青澀凄清的聲音給人以懷古的聯(lián)想；那個聲音，給我以愛的力量。
108. 無聲無色：沒有聲音和色彩。形容平淡不動人。
109. 它們正唱著“捕蟲大合唱”呢！下雨的時候，雨點滴滴答答的落在小草身上。
110. 雷霆萬鈞：比喻威力極大，不可抗拒。
111. 雷聲大得震耳欲聾
112. 忽地，淙淙的流水聲悄然傳來，混合著眼前深深淺淺的極富生命力的綠，組成一曲絕妙的樂章。我循著溪聲，來到這清澈的小溪邊。
113. 不一會又來到了花壇附近，一只只美麗的蝴蝶飛到了花朵上，仿佛要和花朵比一比誰更漂亮。
114. 天震地駭：震動了天地。形容聲音或聲勢極大。有時形容事件場面令人驚駭。
115. 嘎[gā]：象聲詞，形容短促而響亮的聲音。如汽車嘎的一聲剎住了。
116. 喧賓奪主——喧：聲音大?？腿说穆曇魤旱沽酥魅说穆曇?。比喻外來的或次要的事物占據(jù)了原有的或主要的事物的位置。
117. 每當我靜下心來，用心去聆聽周圍的世界，就能聽到各式各樣的聲音：人們的走路聲，汽車的喇叭聲，大樹的搖擺聲，小鳥的尖叫聲……其中，有的是悄無聲息的，有的是尖銳的，有的是震耳欲聾的，有的離我們很近，有的卻離我們很遙遠……
118. 如果說大自然是詩畫的源泉，那么晨霧就是大自然的一幅佳作。
119. 聽聽，秋的聲音，一陣陣秋風吹來“呼呼”，是和天空告別的話音。
120. 響徹云霄：徹：貫通；云霄：高空。形容聲音響亮，好象能夠穿過云層，直達高空。
121. 聽過木棉道，一首唯美校園歌曲，愛情的單行道，木棉道，愛情的逍遙，終究還是一個問號。如果愛了，就不要回頭，如果不愛了，那就揮揮手，告別這個季節(jié)。不要去追問什么，那就是一個純潔和憂傷的歲月的過道，走過的人多了，也就不再是校園青春的單行道。
122. 指顏色繁多，非常好看。
123. 如雷灌耳：亦作“如雷貫耳”，①形容聲音大（多指語音）。②形容人的名聲很大。
124. 一大清早，響亮的讀書聲在常青書苑緩緩傳播開來，飛鳥似乎也很喜歡這種氣氛，不時的以清脆的鳴叫來贊美他們輕靈的讀書聲。
描寫事物聲音的句子 描寫事物發(fā)出的聲音寫一句話篇三
1. 姹紫嫣紅[chà zǐ yān hóng] 姹、嫣：嬌艷。
2. 雨絲叮叮咚咚的落到積水中，敲打出深沉的琴聲。
3. 如雷灌耳——亦作“如雷貫耳”。①形容聲音大（多指語音）。②形容人的名聲很大。
4. 爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇?！未和醢彩对铡?/p>
5. 樹葉也是大自然的音樂家。
6. 一陣陣新的聲浪，一會兒低沉嗚咽，嚴峻地震撼著周圍的一切，一會兒尖利昂揚。沖破著塵霧彌漫的炎熱的空氣，從地面冉冉升起，與原來的音樂聲會合在一起。這聲音震耳欲聾，它喧囂地回蕩著。低沉地籠罩在港灣上空。
7. 牙牙學語：咿咿呀呀地學說話（牙牙：摹擬嬰兒學說話的聲音）。
8. 無論是攀爬嶙峋遒勁的山巖，還是沿小徑信步，都能體會到或強烈、或儒雅的自然氣息。
9. 放學以后，和要好的同學走在操場上，忽然間有一種很是奇特的聲音從耳邊傳來，我們順著那個聲音朝著一顆大樹走去，走到了大樹腳下，同伴做了一個噓的動作手指向了樹葉的方向，我抬起頭，突然明白了這聲音的來源，原來那是青翠的鳥鳴聲。
10. 一個會考，家長瘋了，學生也瘋了，親，今天，你會考了嗎?
11. 小明的歌聲都快把天震塌了
12. 操場上傳來了震耳欲聾的歡呼聲。
13. 徒聞音繞梁，寧知顏如玉。
14. 生活中的聲音。校園里朗朗的讀書聲，便成機趣，悅耳的歌聲，便增添活力，親人的一絲安慰，鼓勵聲，便使我們敞開心屝。等等的生活中的生趣聲音，這又給生活和大自然帶來了無限的歡歌。如果我們沒有了聲音，那么這世界就會變成無聲世界，空洞，毫無生機，生活和自然正因為有了人的聲音，才變的豐富多*，生機勃勃。所以說生活中聲音也是一種聲音，它是生物界的最關鍵。
15. 生活中，只稍留意，身邊總會傳來各式各樣的聲音：火車的“隆隆聲……”，小鳥的“啾啾聲……”，大自然的雨打雷鳴聲……“言為心聲”一個個看似簡單自然的話語，在其背后實則在向人們訴說著它特殊的意義。
16. 龍吟虎嘯：像龍在鳴，虎在嘯。()多形容人的歌吟聲嘹亮。
17. 沖天的瀑布如雄鷹般俯身沖下，巨大的聲音如狂獅怒吼，令人震耳欲聾。
18. 大自然的聲音 田胤璠 大自然有許多美妙的聲音。
19. 還有附近村子的雞鳴狗叫。
20. 敲金擊石：金、石：指鐘磬一類的樂器。演奏鐘磬等樂器。也形容聲音鏗鏘。
21. 唉聲嘆氣：因傷感郁悶或悲痛而發(fā)出嘆息的聲音。
22. 我們用娓娓動聽的聲音朗讀課文
23. 這是人類不愛護環(huán)境的結果。
24. 如雷貫耳 [ rú léi guàn ěr ]解釋：貫：貫穿，進入。
25. 我喜歡小溪奔跑的聲音，因為它清脆的聲音使煩躁的人們心情愉快；我喜歡人們輕生細語說話的聲音，因為這樣世界就不會那么吵鬧；我喜歡小鳥清脆的叫聲，因為它告訴我春天來了；我喜歡花兒開放的聲音，因為花兒開放了我們也長大了；聲音是大自然里的交響樂，它給我們帶來了歡樂。
26. 如雷灌耳：亦作“如雷貫耳”。
27. 讀書是一種清福，這種境界被吳延康說得直白：“讀書身健即是福，種樹開花亦是緣?！焙靡粋€讀書人，好一片讀書的心境。我們不是哲學家，能從一滴水中看世界，從一朵花中參悟人生，但我們可以像吳延康這樣，靜靜地做個讀書人，在一片蕓蕓眾生里感悟人生收獲快樂。
28. 張先《天仙子·水調(diào)數(shù)聲持酒聽》
29. 感謝你贈我一場空歡喜，我們有過的美好回憶，讓淚水染得模糊不清了。偶爾想起，記憶猶新，就像當初，我愛你，沒有什么目的，只是愛你。 三毛
30. 周一片黑暗，仿佛處于無知的混沌之中。
31. 走到瀑布跟前，只見銀白色的水流像老爺爺?shù)陌缀樱豢|一縷地傾瀉下來。風吹過來，把水吹成輕霧灑在我臉上，涼絲絲的。有幾道水流好像有急事，匆匆地往下沖，一不小心，撞在巖石上，水花四濺，如飛珠碎玉般晶瑩可愛。
32. 金鼓喧闐：金鼓：金鉦和鼓。喧闐：聲音大。形容音樂演奏的聲音嘈雜熱鬧。亦形容軍威壯盛或戰(zhàn)況激烈。
33. 在我生活的四周，有許多悅耳的聲音，小鳥的歌聲，使我心神愉快；老師的教書聲，充實我的知識；汽車的喇叭聲，提醒我注意安全；還有小草的沙沙聲，告訴我時光在流轉(zhuǎn)。然而，這些聲音再美妙，再動聽，卻永遠比不上大自然中萬物的奇妙。
34. 我走到鋼琴前，彈起了肖邦的《夜曲》。我聆聽了萬籟的，那么，當別人失去信心，心情沮喪的時候，我希望，他們也能聽到屬于我的，這優(yōu)美動聽的聲音。
35. 李清照《菩薩蠻·歸鴻聲斷殘云碧》
36. 山坡上，草堂中，窗外翠竹擺動，屋內(nèi)書聲瑯瑯。
37. 打雷的時候，他愛敲低音鼓。
38. 夏天的聲音可多了，有青蛙、魚兒、還有風雨雷電的聲音。青蛙在水里呱呱的叫著，像它們在水里開歌唱會一樣。砰嘭嘭是什么聲音呢？原來是魚兒在水里游泳的聲音。它們好像在成群結隊的比賽游泳呢！風雨雷電的聲音更大了，一道光閃過，原來的閃電來了。過來一會，有轟隆隆的聲音，是什么響聲，原來是雷來了的聲音。又過了一會，嘩啦啦是什么聲音，原來的雨來了的聲音。
39. 簫聲咽，秦娥夢斷秦樓月。——唐代：李白《憶秦娥·簫聲咽》
40. 所以說生活中聲音也是一種聲音，它是生物界的最關鍵。
41. 震天動地：震動了天地。形容聲音極大或聲勢浩大氣勢雄偉
42. 彩繽紛[wǔ cǎi bīn fēn] 五彩：各種顏色；繽紛：繁多交錯的樣子。
43. 原詩如下：
44. 我們班劉老師的聲音可真逗，有時像百靈鳥，有時像機關*。當我們班得流動紅旗時，當我們做做好事時，當我們學習進步時，劉老師的聲音和藹可親，甜甜的像百靈鳥的聲音，我們聽了高興的手舞足蹈，開心極了。當我們做錯事時，當我們貪玩學習不用心時，當我們課間打鬧時，劉老師的聲音變得非常嚴厲，說話也非常快，就像機關*一樣，我們聽了還真有點緊張。
45. 你知道他們在說些什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在唱歌，我很快樂。
46. 當它敲打水面的時候，就能發(fā)出“咚咚”的聲音，敲打房頂?shù)臅r候，發(fā)出“滴滴答答”的聲音，一場熱鬧的音樂會開始了。
47. 屋子里很吵，聲音大到把房子震得搖搖欲墜
48. 每當我看天的時候我就不喜歡再說話每當我說話的時候我卻不敢再看天。
49. 穿云裂石：穿破云天，震裂石頭。形容聲音高亢嘹亮。
50. 山鳴谷應：聲音在山谷中引起回響。多比喻彼此投合互相呼應。
51. 鳥語花香[niǎo yǔ huā xiāng] 鳥得好聽，花開得噴香。
52. 哦，美麗的星空！ 記憶的此端，是天空一片灰藍，還是我的眼睛不夠清澈明亮？記憶的彼端，是天空一片湛藍，還是我幼小的明眸在閃亮？ 往日依稀，今日猶現(xiàn)。
53. 驚天動地：驚動天地。形容聲音響亮或聲勢極大。
54. 有兩三只特別長的，她們垂在水面上，“啪——啪，啪”，像幾個在溪邊打鬧得孩子，互相潑水。
55. 片金黃色的植物，但好像不是油菜花，遠處看，散發(fā)出金黃色的光芒，一陣風吹來，像層層疊起的波浪，此起彼伏，真是一幅美好的景象。
56. 微風輕輕地吹拂著，撩動樹上的綠葉，相互間碰撞摩擦所產(chǎn)生沙沙的聲響，有些沙啞，有些渾厚。宛如管弦樂隊里的低音貝司所發(fā)出的聲音，厚重卻不失好聽。許多奇異的聲線交織在一起，融匯成了現(xiàn)在我所聽見的似乎還散發(fā)著濃郁氣息的沙沙聲。
57. 沈約《詠箏》南朝
58. 轟隆隆——一聲巨響，雷電閃著耀眼的光芒給春姑娘報信來了。
59. 響徹云霄：徹：貫通；云霄：高空。形容聲音響亮，好像可以穿過云層，直達高空。
60. 那條瀑布像是神賜的一般，從高空懸掛著撲下，擊打在岸邊巖石上的“撲騰”聲改過了微風拂動草葉的絮語聲。
61. 集市里人聲鼎沸，熱鬧極了。
62. 讀書可供消遣，可供裝飾，也可供增長才干。為消遣而讀書，常見于獨處退居之時；為裝飾而讀書，多用于高談闊論之中；為增長才干而讀書，主要在于對事物的判斷和處理。
63. 李白《憶秦娥·簫聲咽》 原詩如下： 簫聲咽，秦娥夢斷秦樓月。秦樓月，年年柳色，灞陵傷別。
64. 響遏行云：聲音響徹云霄，阻擋飄動的云彩（遏：阻止）。形容歌聲嘹亮。
65. 窗外傳來了像火箭升空一樣的巨響。
66. 銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。
67. 波濤的喧囂震天動地。
68. 人聲鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸騰。形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就象煮開了鍋一樣。
69. 青春，總需要一些傷疤證明我們曾經(jīng)年少過。
70. 到底是自討苦果，還是碩果累累，都是無法躲避的現(xiàn)實。
71. 等等的生活中的生趣聲音，這又給生活和大自然帶來了無限的歡歌。
72. 屋子里很吵，聲音大到把房子震得搖搖欲墜。
73. 奇妙無比的大自然聲音既動人，又迷人，這種聲音，是人類無法演奏出來的。大自然的聲音，是一種很獨特的聲音。聽，風伯伯用他的手風琴，演奏出了多么美妙的聲音??！嘩——嘩——聲音時而緩，時而急，時而溫柔，時而磅礴，時而悲痛，時而歡快；呵呵，風伯伯真是個萬能的音樂家！
74. 我多想也是一個蝴蝶，飛到天上，傾聽鳥兒的歌聲飛到荷花仙子的懷抱看荷花姐姐的優(yōu)雅。
75. 振聾發(fā)聵：見“發(fā)聾振聵”。聲音大得連聾子都聽得見（聵：耳聾）。比喻言論驚人，影響深遠。
76. 瀑布半天上，飛響落人間。莫言此潭小，搖動匡廬山。
77. 你對我做過什么，我就會雙倍奉還。
78. 王安石《元日》
79. 小明的歌聲都快把天震塌了。
80. 林子里靜靜地刮著風，我百無聊賴地沿著小溪散步。初秋的天氣有些涼意，微風輕輕搖曳著樹梢，帶起一陣簌簌的輕響。沙沙地，卻奇異地好聽。仿佛帶了絲迷人的醉意。
81. 春和景明[chūn hé jǐng míng] 春光和煦，風景鮮明艷麗。
82. 他的聲音大得把天都震垮了
83. 背起行囊的那一刻，風吹拂我的發(fā)梢；思緒翻飛在云里，夢想包裹在囊中；長長的旅途，不準備一個人走，陪伴我的，除了詩稿，還有你的音容笑貌。
84. 洶涌的河水緊貼懸崖咆哮而下，滔滔不絕，一瀉千里。
85. 田野里，豌豆也成熟了。
86. 形容水天相接的遼闊景象。
87. 這聲音好像是一輛摩托車從遠處的馬路上飛快地奔馳著。忽然，我又聽到了小雨“嘀嗒嘀嗒”的聲音，像是很多人用筷子輕輕地敲打著地面。這時，我感到一陣急促的飛行，讓我想起了一幅畫面：一只小鳥飛快地停在一棵樹上，好像在說：下雨啦，下雨啦，也不知道我的孩子怎么樣？
88. 震耳欲聾：耳朵都要震聾了。
89. 萬籟俱寂：籟：從孔穴中發(fā)出的聲音；萬籟：自然界中萬物發(fā)出的各種聲響；寂：靜。形容周圍環(huán)境非常安靜，一點兒聲響都沒有。
90. 寒蟬凄切：寒蟬：冷天里的知了。天冷時，知了發(fā)出凄慘而低沉的聲音。文藝作品中多用以烘托悲涼的氣氛和情調(diào)。
91. 鼓樂喧天：形容音樂演奏之聲嘈雜熱鬧。
92. 他的聲音很大，連打雷聲都比不過，讓我震耳欲聾。
93. 嘩嘩嘩，急促的海浪拍打著海岸，那聲音充滿力量，令人感到海浪的威力。
94. 她從兩山之間的小谷之中流出來，落在一塊天然巖石的峭壁上，發(fā)出清脆悅耳的聲音當她濺落在石塊上的時候，遠遠望去，仿佛是一大灘水銀，受了一種奇妙的壓力，變成細細的水花。
95. 五泄的水好清，清得發(fā)綠，綠得如同一大塊碧玉無瑕的翡翠。每當水波蕩漾起來，便激起水花，那氣勢猶如萬馬奔騰。
96. 秋天，道路兩旁的棉花成熟了，“噼噼啪啪”，棉桃炸開，發(fā)出了美妙的聲音。
97. 瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。
98. 雷聲大得震耳欲聾。
99. 老虎大吼一聲，就像在天谷里打了個晴天霹靂，震耳欲聾。
100. 震耳欲聾：耳朵都要震聾了。形容聲音很大。
101. 瀑布下趟，水與水拍打的聲音，令人吃驚，像是全世界的人都在拍掌發(fā)出響亮的聲音。
102. 下大雨的時候，他便會出現(xiàn)。
103. 波聲拍枕長淮曉，隙月窺人小?！未禾K軾《虞美人·波聲拍枕長淮曉》
104. 龍吟虎嘯：龍虎的吼叫，形容人歌嘯或吟詠聲音的嘹亮。
105. 如雷灌耳：亦作如雷貫耳。①形容聲音大（多指語音）。②形容人的名聲很大。
106. 沸反盈天：沸騰翻滾的聲浪喧天。形容人聲嘈雜喧囂，亂成一片。
107. 坐在大樹下，一陣陣清爽的風吹過，樹總能“沙沙”的歌唱，每一片樹葉都發(fā)出自己獨特的嗓音，仿佛一個大型的樂團在只為你一人合唱。那聲音會游到你的腦海里。你只需要閉上眼睛仔細傾聽，就能不知不覺地將心里的憂慮趕走，不再覺得自己是渺小的。
108. ” 大自然的聲音 大自然有許多美妙的聲音。
109. 窗外傳來了像火箭升空一樣的巨響
110. 如雷灌耳：亦作“如雷貫耳”。①形容聲音大（多指語音）。②形容人的名聲很大。
111. 口沸目赤：形容人情緒激動，聲音臉色都很嚴厲的樣子。
112. 震天動地：震動了天地。形容聲音或聲勢極大。
113. 石破天驚：原形容演奏箜篌，聲音激蕩，奇特，出人意外?，F(xiàn)多比喻詩文議論演唱或事件使人震撼。
114. 夏天的村莊到了夜里格外熱鬧，全聽見蟬兒吁吁地不停大聲叫.經(jīng)常沙沙一片響，松林被風吹動了。
115. 喧賓奪主：喧：聲音大。
116. 鬼哭狼嗥：①形容哭叫悲慘凄厲。②形容聲音大而雜亂，令人驚恐。
117. 他講話的聲音，讓人有種震耳欲聾的感覺。
118. 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
119. 春天使大地煥然一新，春天給學校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發(fā)向上。
120. 嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。
121. 鼓樂喧天——鼓：彈奏。喧天：聲音大而嘈雜。彈奏著各種樂器，聲響大得直沖云天。
122. 咯吱，咯吱，咯吱，那聲音由遠而近，又由近而遠，雪地上留下一串長長的腳印。
123. 清涼的曉風飄來許多秋意，樹葉上留著的露珠，被風搖得點點滴下地來。
124. 大小不同的葉子可以吹出各種不同的樂曲，大的葉子吹出的聲音更雄壯，而小的葉子吹出的聲音很溫柔。
125. 洪亮
126. 他的聲音很大，連打雷聲都比不過，讓我震耳欲聾
127. 走進職教科技園，環(huán)境宜人，書聲瑯瑯，花紅樹綠，心曠神怡。
128. 世界上恐怕再沒有任何聲音比它再大了！大炸彈的爆炸，火車的吼鳴，暑天的霹靂。
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