無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初一校園心理劇劇本 初一校園生活字篇一
今天春光明媚，陽(yáng)光燦爛，溫暖的春風(fēng)吹拂著大地，讓人感到神清氣爽?？矗瑢W(xué)校西北角的草地上已經(jīng)長(zhǎng)滿(mǎn)了嫩嫩的青草，從遠(yuǎn)處看就像在地毯上修了斑斑點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)的綠色花紋。同學(xué)們扒開(kāi)已經(jīng)枯萎了的雜草，看見(jiàn)了春的氣息。
走過(guò)草坪，來(lái)到了綠化帶。綠化帶的外沿是一排整齊的大葉黃楊。它已經(jīng)抽出了許多嫩葉，似乎每一片嫩葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的大葉黃楊！
綠化帶的里面有兩株迎春花，正在怒放。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，每一朵花都像一個(gè)小喇叭，春風(fēng)習(xí)習(xí)，吹著迎春花柔軟的枝條。枝條垂下來(lái)，上面綴滿(mǎn)了一朵又一朵的行的迎春花，風(fēng)一吹，好像是春姑娘在上面慢慢的蕩秋千。
繞過(guò)一個(gè)彎，就看到了一棵挺拔的玉蘭樹(shù)。朵朵玉蘭像一只只雪白的鴿子落在樹(shù)枝上。它們有的含羞半開(kāi)，有的含苞欲放，還有的迎風(fēng)盛開(kāi)，我們湊上前去聞了聞，一股濃郁的香味撲鼻而來(lái)，讓人陶醉。
我們校園美，春天也美，兩種美讓我們懂得了一年之計(jì)在于春，美好的春光更值得我們?nèi)フ湎А?/p>
初一校園心理劇劇本 初一校園生活字篇二
我的校園的春天是：富有生機(jī)的；夏天是：充滿(mǎn)活力的；秋天是：掛滿(mǎn)笑意的；冬天是：則是一番情趣！
春天，校園的樹(shù)木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒了，伸展著嫩綠的葉兒，春風(fēng)的吹拂下，正朝校園笑呢！
夏天，校園里樹(shù)木郁郁蔥蔥。有枝葉繁茂的梧桐、有亭亭玉立的白楊，有青翠碧綠的榆樹(shù)。操場(chǎng)中心，還有兩棵槐樹(shù)，它們枝葉茂密，就像兩把撐開(kāi)的綠色的大傘，可以擋風(fēng)雨、遮太陽(yáng)。同學(xué)們愉快地在樹(shù)下嬉戲、講故事、學(xué)習(xí)······
秋天，一陣風(fēng)吹來(lái)，梧桐、白楊、榆樹(shù)、槐樹(shù)的葉子隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在向我們招手。有的葉子經(jīng)不起風(fēng)吹，飄落下來(lái)，就像一只只蝴蝶在空中飛舞。
冬天，校園也很美，雖然沒(méi)有春天那么富有生機(jī)；夏天那么充滿(mǎn)活力；秋天那么掛滿(mǎn)笑意，但它是那么純潔，那么快樂(lè)。同學(xué)們抓起一團(tuán)雪，使勁扔向同學(xué)，學(xué)校里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
這美麗的校園，這美麗的景物，五顏六色、各種各樣，成了一個(gè)多彩的世界。它們正在追尋著昔日的陽(yáng)光，正追尋著雨露和太陽(yáng)，正追尋著美好的未來(lái)！
我愛(ài)我的校園——春、夏、秋、冬！
初一校園心理劇劇本 初一校園生活字篇三
風(fēng)夾雜著“夏”的氣息來(lái)到校園，使校園中彌漫著一絲溫暖。
碧湖映著藍(lán)天的模樣在仰望著“夏”，驕陽(yáng)似火，荷花塘在碧湖中，炫耀著她的美——或許是她認(rèn)為她是夏的使者吧。
夏風(fēng)尋找著人們的足跡，荷花將自己的味獻(xiàn)給風(fēng)，夏風(fēng)滑過(guò)人的臉頰，一股花香吸入鼻中，人們感到心曠神怡，也流入人的心底，感受著夏，夏的來(lái)臨是讓人驚喜的。
驕陽(yáng)似火，照耀在人的臉上，太陽(yáng)熾熱的目光盯著大家，一絲溫暖流向人的心底，風(fēng)夾著溫暖在樹(shù)葉中穿過(guò)，發(fā)出“簌簌”的聲音，這聲音，不會(huì)讓人覺(jué)得心煩，對(duì)于人們來(lái)說(shuō)，她是夏的旋律。
鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上，俯視著樹(shù)下乘涼的人們，發(fā)出“嘰嘰喳喳”的聲音——它在歡迎“夏”的到來(lái)。而接受陽(yáng)光洗禮的一切事物，觸摸著都是“燙”的，這種“燙”是夏的熱情。
陽(yáng)光向地下望去，地面散發(fā)的金黃色的光芒，人們?cè)谒厦嫘凶?，總是覺(jué)得很神圣。
夏是熱情的；夏是“芬芳”的；夏是溫暖的。校園的夏是出人意料的，是神圣的。
初一校園心理劇劇本 初一校園生活字篇四
也許我們的校園是獨(dú)特的，它沒(méi)有漂亮艷麗的顏色，但它有有生機(jī)勃勃的小草，激勵(lì)著我們成長(zhǎng)。
而我最喜歡的，是校園的操場(chǎng)。操場(chǎng)上那獨(dú)特的小草是我最敬佩的。它們可以忍受春天的變幻莫測(cè)；可以忍受夏天的風(fēng)雨交加；可以忍受秋天的涼風(fēng)呼嘯；也可以忍受冬天的白雪皚皚。總而言之，飽經(jīng)風(fēng)霜的它們，還是會(huì)重新迎接明天。
天空可以擁抱藍(lán)天、白云，操場(chǎng)也會(huì)養(yǎng)育老師、同學(xué)。
每當(dāng)下課鈴“叮叮?！钡仨?，同學(xué)們都向操場(chǎng)跑去，即使再頑強(qiáng)的小草，也撐不住腳底的磨壓，但是小草還會(huì)再站起來(lái)，永不低頭。
到了課間活動(dòng)時(shí)也不例外，同學(xué)們就會(huì)踢足球，展示他們的青春風(fēng)采，踢時(shí)，小草在旁邊歡呼；比賽跑步時(shí)，小草在一旁加油；情緒低落時(shí)，小草在旁邊安慰。
當(dāng)我們上課時(shí)，小草也不是空落落的，昆蟲(chóng)們把它當(dāng)成游樂(lè)園，在上面歡快游玩。螞蟻們把它當(dāng)成雨傘，在下雨時(shí)為它們遮擋。
在我看來(lái)，校園的景物是美麗的。也許很多人看不得它的美，因?yàn)樗鼪](méi)有婆娑的身軀，沒(méi)有沁人心脾的景象，但是它單調(diào)，樸素，沒(méi)有傲嬌，也不會(huì)攀高枝。它是最潔身自好的！
校園的景物雖說(shuō)是美麗的，但更是寶貴的。世界不是因?yàn)橛辛嗣利惗利?，而是因?yàn)橛辛似椒捕鴪?jiān)強(qiáng)。
初一校園心理劇劇本 初一校園生活字篇五
我們的學(xué)?！详?yáng)市第四小學(xué)坐落在紅廟路與工業(yè)路的交叉口，是一所風(fēng)景優(yōu)美的學(xué)校。
早晨，金色的陽(yáng)光普照大地，給校園披上萬(wàn)道金光。
走進(jìn)校園，一眼便看到了六層高的教學(xué)樓，多么壯觀??！我最喜歡校園的西北角，那里有一個(gè)美麗的小花壇，旁邊有一叢竹子，綠油油的，竹子挺拔向上，露出墻頭，一陣微風(fēng)吹來(lái)，竹葉“沙沙”做響，好像在為我們歌唱。
花壇一年四季都是美麗的。
春天，花壇里的花開(kāi)了，有月季花，還有牽牛花。你瞧！牽牛花上面還綻開(kāi)了幾朵藍(lán)色的小喇叭花，下面還有幾朵白色與紅色的呢！這幾朵小喇叭好像在吹奏一直歡樂(lè)的迎春曲。
夏天，天氣炎熱，花壇里的草長(zhǎng)得非常茂盛，小朋友拔幾根草，編各種各樣的小玩藝兒。
秋天，花壇里的草像一張金色的地毯鋪在花壇里。一串紅像燃燒的火焰，在一串紅的映襯下，菊花開(kāi)得更美了，黃的像金，粉的像霞，白的像雪。
冬天，天空下起了大雪，雪落在花壇里，像給花壇蓋上了一層厚厚的被子。
校園的花壇真是四季如畫(huà)！
初一校園心理劇劇本 初一校園生活字篇六
我創(chuàng)辦的這個(gè)夢(mèng)幻初中，學(xué)生可不是功課好就可以過(guò)關(guān)了事的。在學(xué)校最好的設(shè)備和最優(yōu)秀的老師們支持下，每個(gè)學(xué)生都是文武雙修的初中人。
最大的特色，就是武術(shù)和音樂(lè)必須兼?zhèn)?。很多人以為武術(shù)課程是在教人打架或嗜好斗，這是錯(cuò)誤的觀念，敝校的學(xué)生都有習(xí)武是用來(lái)防身的信念，絕不會(huì)仗著自己武藝高超，就欺凌弱小，修身養(yǎng)性是學(xué)生們必修課程。
音樂(lè)的薰陶不分中西，學(xué)生可以都修，也可以依自己的興趣選擇，校方會(huì)提供最好的師資和樂(lè)器，還有練習(xí)時(shí)間，回家就不用多花時(shí)間練習(xí)了。
這個(gè)學(xué)校，學(xué)生最大，可以享受尊榮級(jí)的對(duì)待，不需要參加清掃的工作，但蓄意破壞者將會(huì)遭受最嚴(yán)厲的校規(guī)處置。
多元化的社團(tuán)，也隨時(shí)等的學(xué)生們的參加，全方位的學(xué)習(xí)是我這個(gè)校長(zhǎng)最遵守教育信念，一個(gè)不制造考試機(jī)器，不制造書(shū)呆子的學(xué)校，一個(gè)夢(mèng)幻的初中，等著我創(chuàng)立。
這么棒的學(xué)校，到時(shí)候，只怕會(huì)被家長(zhǎng)們搶破頭了吧？
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